幼儿园规则与家规发生冲突怎么办_家园共育
通常，孩子到了3、4岁该进入幼儿园学习了，但不久家长就会发现：孩子常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。们惊奇地发现：原本不听话的孩子，去了园后，一下子变得懂事了，凡事言必称“我们说……”。儿童专家指出，使孩子社会化是园的一个重要任务，它要教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后很好地进入社会。
会碰到这样的困惑：万一园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童专家建议，应配合园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下（含3岁）的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
必须配合学校对孩子进行，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进园。
必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，园说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童专家重申，必须和幼儿园齐心协力，根据园的要求，让孩子按规矩办事。
规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。
会碰到这样的困惑：万一园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童专家建议，应配合园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下（含3岁）的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
必须配合学校对孩子进行，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进园。
必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，园说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童专家重申，必须和幼儿园齐心协力，根据园的要求，让孩子按规矩办事。
规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。