英语六级改错的命题方向及真题分析_CET语法
改错题是六级考试中独有的题型，其他题型在四级考试中都出现过，大多生已掌握了一定的解题技巧，可谓“熟门熟路”，而综合改错题的解题技巧则有待摸索、掌握；同时综合改错题的内容比较广泛，无论是语法、词汇、篇章理解、逻辑判断等都可能成为改错的对象；与完形填空及词汇题相比，后者有明确的目标与给定的选项，而改错题右边虽有标志行，却仍需考生去捕捉错误，并纠正过来，给出正确的形式，这些都为综合改错题增加了难度。总体而言，综合改错题的命题内容有如下三大方面：（1）词汇用法（2）篇章理解（3）语法知识。以下摘录历年六级考试综合改错题中出现的有关词汇用法和篇章理解方面的错误进行具体地分析。
一、词汇用法错误
1．固定搭配错误：主要是一些常用介词短语、动词短语、形容词短语的误用，另外，一些固定句型中词汇的搭配也容易出错。对付此类错误的方法是大量记忆，熟悉这些固定的搭配。
例1：．．．about an american who had been invited to an arab meal at one of the countries of the middle east．（2000年6月第75题）
at应改为in，in the country为固定介词短语搭配。
例2：．．．，but such reasons are totally dependent in the balance of risks and benefits for the patients．（1993年6月第 75题）
in应改为on，dependent on为固定的形容词短语搭配。
例3：however，a second person thought that this was more a question of civilized behavior as good m anners．（2000年6月第73题）
as应改为than，more．．．than．．．为固定句型搭配，表示“与其说……不如说……”。
2．单词的混用：这种错误是指误用了某个在形式或意义上与正确的单词相似的单词。
例1：between sunrise and sunset，streets and highways are a constant source of voice from cars，buses and trucks．（1995年6月第 73题）
原文讲述噪音污染，所以，此处的voice应改为noise。
例2：im mediately before him was a very flat piece of bread that looked，to him，very much as a napkin．（2000年6月第78题）
此处as应改为like，as与like都可作介词用，表示“像……一样”时，应用like，而as表示“作为……”。
一、词汇用法错误
1．固定搭配错误：主要是一些常用介词短语、动词短语、形容词短语的误用，另外，一些固定句型中词汇的搭配也容易出错。对付此类错误的方法是大量记忆，熟悉这些固定的搭配。
例1：．．．about an american who had been invited to an arab meal at one of the countries of the middle east．（2000年6月第75题）
at应改为in，in the country为固定介词短语搭配。
例2：．．．，but such reasons are totally dependent in the balance of risks and benefits for the patients．（1993年6月第 75题）
in应改为on，dependent on为固定的形容词短语搭配。
例3：however，a second person thought that this was more a question of civilized behavior as good m anners．（2000年6月第73题）
as应改为than，more．．．than．．．为固定句型搭配，表示“与其说……不如说……”。
2．单词的混用：这种错误是指误用了某个在形式或意义上与正确的单词相似的单词。
例1：between sunrise and sunset，streets and highways are a constant source of voice from cars，buses and trucks．（1995年6月第 73题）
原文讲述噪音污染，所以，此处的voice应改为noise。
例2：im mediately before him was a very flat piece of bread that looked，to him，very much as a napkin．（2000年6月第78题）
此处as应改为like，as与like都可作介词用，表示“像……一样”时，应用like，而as表示“作为……”。
例1：this is new is the scale. . .(今年6月cet-6真题)
此句中有两个is，说明其中一个是误用。根据文章上下文意思“它们在规模大小方面的不同之处倒是人们应该研究的新动向”，我们可以把第二个is改成in。
例2：then, about ten thousand years ago, when this immensely long formative period of hunting for food, they became farmers.(今年1月cet-6真题)
when表示“当……时”，after表示“……之后”。本句中ten thousand years ago 指距今一万多年前，是在长期的原始狩猎时期之后，故应把when改为介词after。
三、语义前后不顺，缺乏逻辑性
有些考题乍一看没有任何问题，这时考生就不妨抛开语法问题，重点审查该句与上一句或下一句的逻辑关系。
1、用词不当。这种错误使语言含糊不清，让读者如坠云雾中。
例1：anyone understood the life and death importance of family cooperation and hard work.(今年1月cet-6真题)
此句中的anyone不太符合上下文语义场的要求，在肯定某一事实时，用everyone取代anyone。
例2：...a few generations late， sends them f
looding out again to the suburbs.(今年6月cet-6真题)
该句中的late不符合上下文意思，因为late仅表示“迟到”而没有“以后”的意思，要想表达“几代之后(几十年后)”就应该用a few generations later。later有“……以后，最近”的意思。
2、语义逻辑合理、前后意义连贯。有各别考题是考查的逻辑推断能力。人们说话或写文章一般应思路明确、顺畅，不能前后矛盾、颠三例四。
例1：under this pressure their whole way of life, even if their bodies, became radically changed.
该句中的if是误用，even if 后边只有their bodies是半句话，“即使他们的身体”只有把if删除，even their bodies“就连他们的身体”这样才可以与前边的短语构成复合主语表示他们的生活方式和身体状态都得以发生巨变。
例2：when u.s. soldiers came home after the world war ii, for example, they dreamed of buying houses and starting families. but there was a tremendous boom in home building. (今年1月cet-6真题)
此句前后应该是递进关系，但是原文却用了but，使整个复合句成了转折关系，也使读者无法理解其意。故应该把but改成and。
改错是一项全面复杂的语言应用过程，这种校正能力需要考生具有扎实的语言基础知识、全面的语言运用能力和严密的逻辑思维反应。总的原则是一看语言结构，二看篇章关系。
1．语意的颠倒：这类错误多指在语意表达上用了相反的词，造成上下文逻辑推理上的自相矛盾。做题前如先阅读全文，领会上下文承接关系与语意关系将裨益无穷。
例：if he was present because of sickness， there was often no job for him when he returned．（1994年1月第76题）
显然，将present改为absent才合乎逻辑。
2．指代关系的错误：这类错误主要指由于人称代词、物主代词及指示代词的误用，导致指示不清、逻辑混乱，甚至前后矛盾。细心推敲和全局观念是破解此类错误的杀手锏。
例1：a break in their employment，or a decision to work part time，will slow its raises and promotions．（1996年1月第75题）
从原文看，此处指妇女涨工资、被提升的速度会大大地减缓。所以，its应改为their（妇女的）。
例2：．．．，he finds it pleasing he is influ-encing people：they are drawn to them．（1995年1月第78题）
从文中看，them应改为him，指人们为他所吸引。
3.连接词与关系词的错误：这类错误主要出现在定语从句与状语从句中，正确地分析句与句之间的逻辑关系，才能选择合适的连接词与关系词。
例1：it appears that we all find company in sound，if we all demand a little quiet from time to time．
原文讲述噪音污染，从上下文看，前后两句之间应为转折关系，而非条件关系，所以，连词if应改为but或though。
例2：instead，this other person told us a story，it he said was quite well known．．．
后半句显然是一个非限制性定语从句修饰story，所以，应将it改为关系词which。
总之，要想从根本上提高做综合改错题的能力，考生就要打好扎实的英语基础，有丰富的词汇用法、固定搭配及句式结构知识等。同时，在平日英语学习的过程中，要多多阅读，培养的语感，提高语篇理解能力，增强自己辨错、纠错的能力。
一、词汇用法错误
1．固定搭配错误：主要是一些常用介词短语、动词短语、形容词短语的误用，另外，一些固定句型中词汇的搭配也容易出错。对付此类错误的方法是大量记忆，熟悉这些固定的搭配。
例1：．．．about an american who had been invited to an arab meal at one of the countries of the middle east．（2000年6月第75题）
at应改为in，in the country为固定介词短语搭配。
例2：．．．，but such reasons are totally dependent in the balance of risks and benefits for the patients．（1993年6月第 75题）
in应改为on，dependent on为固定的形容词短语搭配。
例3：however，a second person thought that this was more a question of civilized behavior as good m anners．（2000年6月第73题）
as应改为than，more．．．than．．．为固定句型搭配，表示“与其说……不如说……”。
2．单词的混用：这种错误是指误用了某个在形式或意义上与正确的单词相似的单词。
例1：between sunrise and sunset，streets and highways are a constant source of voice from cars，buses and trucks．（1995年6月第 73题）
原文讲述噪音污染，所以，此处的voice应改为noise。
例2：im mediately before him was a very flat piece of bread that looked，to him，very much as a napkin．（2000年6月第78题）
此处as应改为like，as与like都可作介词用，表示“像……一样”时，应用like，而as表示“作为……”。
改错题是六级考试中独有的题型，其他题型在四级考试中都出现过，大多生已掌握了一定的解题技巧，可谓“熟门熟路”，而综合改错题的解题技巧则有待摸索、掌握；同时综合改错题的内容比较广泛，无论是语法、词汇、篇章理解、逻辑判断等都可能成为改错的对象；与完形填空及词汇题相比，后者有明确的目标与给定的选项，而改错题右边虽有标志行，却仍需考生去捕捉错误，并纠正过来，给出正确的形式，这些都为综合改错题增加了难度。总体而言，综合改错题的命题内容有如下三大方面：（1）词汇用法（2）篇章理解（3）语法知识。以下摘录历年六级考试综合改错题中出现的有关词汇用法和篇章理解方面的错误进行具体地分析。
一、词汇用法错误
1．固定搭配错误：主要是一些常用介词短语、动词短语、形容词短语的误用，另外，一些固定句型中词汇的搭配也容易出错。对付此类错误的方法是大量记忆，熟悉这些固定的搭配。
例1：．．．about an american who had been invited to an arab meal at one of the countries of the middle east．（2000年6月第75题）
at应改为in，in the country为固定介词短语搭配。
例2：．．．，but such reasons are totally dependent in the balance of risks and benefits for the patients．（1993年6月第 75题）
in应改为on，dependent on为固定的形容词短语搭配。
例3：however，a second person thought that this was more a question of civilized behavior as good m anners．（2000年6月第73题）
as应改为than，more．．．than．．．为固定句型搭配，表示“与其说……不如说……”。
2．单词的混用：这种错误是指误用了某个在形式或意义上与正确的单词相似的单词。
例1：between sunrise and sunset，streets and highways are a constant source of voice from cars，buses and trucks．（1995年6月第 73题）
原文讲述噪音污染，所以，此处的voice应改为noise。
例2：im mediately before him was a very flat piece of bread that looked，to him，very much as a napkin．（2000年6月第78题）
此处as应改为like，as与like都可作介词用，表示“像……一样”时，应用like，而as表示“作为……”。
4、介词的灵活搭配和固定搭配。小小介词变化无穷。它的使用没有百分之百的规则，只有具备语篇中的灵活性，而这种灵活性又具有相当的固定性和规范性。
例1：this is new is the scale. . .(今年6月cet-6真题)
此句中有两个is，说明其中一个是误用。根据文章上下文意思“它们在规模大小方面的不同之处倒是人们应该研究的新动向”，我们可以把第二个is改成in。
例2：then, about ten thousand years ago, when this immensely long formative period of hunting for food, they became farmers.(今年1月cet-6真题)
when表示“当……时”，after表示“……之后”。本句中ten thousand years ago 指距今一万多年前，是在长期的原始狩猎时期之后，故应把when改为介词after。
三、语义前后不顺，缺乏逻辑性
有些考题乍一看没有任何问题，这时考生就不妨抛开语法问题，重点审查该句与上一句或下一句的逻辑关系。
1、用词不当。这种错误使语言含糊不清，让读者如坠云雾中。
例1：anyone understood the life and death importance of family cooperation and hard work.(今年1月cet-6真题)
此句中的anyone不太符合上下文语义场的要求，在肯定某一事实时，用everyone取代anyone。
例2：...a few generations late， sends them f
looding out again to the suburbs.(今年6月cet-6真题)
该句中的late不符合上下文意思，因为late仅表示“迟到”而没有“以后”的意思，要想表达“几代之后(几十年后)”就应该用a few generations later。later有“……以后，最近”的意思。
2、语义逻辑合理、前后意义连贯。有各别考题是考查的逻辑推断能力。人们说话或写文章一般应思路明确、顺畅，不能前后矛盾、颠三例四。
例1：under this pressure their whole way of life, even if their bodies, became radically changed.
该句中的if是误用，even if 后边只有their bodies是半句话，“即使他们的身体”只有把if删除，even their bodies“就连他们的身体”这样才可以与前边的短语构成复合主语表示他们的生活方式和身体状态都得以发生巨变。
例2：when u.s. soldiers came home after the world war ii, for example, they dreamed of buying houses and starting families. but there was a tremendous boom in home building. (今年1月cet-6真题)
此句前后应该是递进关系，但是原文却用了but，使整个复合句成了转折关系，也使读者无法理解其意。故应该把but改成and。
改错是一项全面复杂的语言应用过程，这种校正能力需要考生具有扎实的语言基础知识、全面的语言运用能力和严密的逻辑思维反应。总的原则是一看语言结构，二看篇章关系。
二、篇章理解错误
1．语意的颠倒：这类错误多指在语意表达上用了相反的词，造成上下文逻辑推理上的自相矛盾。做题前如先阅读全文，领会上下文承接关系与语意关系将裨益无穷。
例：if he was present because of sickness， there was often no job for him when he returned．（1994年1月第76题）
显然，将present改为absent才合乎逻辑。
2．指代关系的错误：这类错误主要指由于人称代词、物主代词及指示代词的误用，导致指示不清、逻辑混乱，甚至前后矛盾。细心推敲和全局观念是破解此类错误的杀手锏。
例1：a break in their employment，or a decision to work part time，will slow its raises and promotions．（1996年1月第75题）
从原文看，此处指妇女涨工资、被提升的速度会大大地减缓。所以，its应改为their（妇女的）。
例2：．．．，he finds it pleasing he is influ-encing people：they are drawn to them．（1995年1月第78题）
从文中看，them应改为him，指人们为他所吸引。
3.连接词与关系词的错误：这类错误主要出现在定语从句与状语从句中，正确地分析句与句之间的逻辑关系，才能选择合适的连接词与关系词。
例1：it appears that we all find company in sound，if we all demand a little quiet from time to time．
原文讲述噪音污染，从上下文看，前后两句之间应为转折关系，而非条件关系，所以，连词if应改为but或though。
例2：instead，this other person told us a story，it he said was quite well known．．．
后半句显然是一个非限制性定语从句修饰story，所以，应将it改为关系词which。
总之，要想从根本上提高做综合改错题的能力，考生就要打好扎实的英语基础，有丰富的词汇用法、固定搭配及句式结构知识等。同时，在平日英语学习的过程中，要多多阅读，培养的语感，提高语篇理解能力，增强自己辨错、纠错的能力。