四六级听力段落题的十大主题及关键考法思路_CET听力

 
准备四六级考试的经常热衷于词汇语法选择，感觉听力部分的复杂语言不多，不值得花费时间深究。而在考试中又往往被听力部分迷宫一般的语言所迷惑，陷入“山重水复疑无路”的尴尬。小对话属于日常口语对话内容，理解和记忆都不构成太大的负担，段落理解题量大，复杂句多，每一段的主题和相关词都不一样，似乎没有什么规律可循，在录音只放一遍的条件下很容易难倒考生。这种题型主要考查四个层次的能力：语音识别能力、语言理解能力、短期记忆力和快速判断能力。考生在全面掌握了四六级词汇的基础上，又有意识地训练了短期记忆力，所欠缺的只是对段落题出题规律的了解。如果增加一些这方面的意识，面对就可以从容不迫了。本人在长期的听力教学研究中出了以下思路，供大家参考并进一步探讨。 
四六级段落题的十大主题及关键考法思路 
1. 故事叙述题 
【幽默故事或奇闻逸事----灾难及逃生----通过学习提高成熟----谋生故事】 
○开篇句引出故事背景及主人公遇到的困境 
○主人公作出的、决定及其原因 
○主人公采取的非同寻常的步骤和行为 
○故事以生动的结局收尾——通常是主人公所提到的一句意味深长的话（推测言外之义） 
2． 著名人物介绍题 
【家、总统----艺术家----商人、企业家----家----运动员----在某行业有影响的人物】 
○开篇句对人物进行简明扼要的介绍，有时带出生卒年代 
○社会环境的局限性及人物面临的问题 
○历史人物的活动、事件及相关年代 
○人物的重大成就及地位评价 
3． 学校介绍题 
【美国中小学教育特点----美国私立学校及宗教学校----某大学的特殊体制方法】 
○开篇句带出某类（学校）的基本特点及开办原因 
○学校的地位、管理方法及资金来源 
○学校生源、师资、课程设置、校舍、图书馆或课外活动介绍，经常提到数字统计 
○学校最独特的一两个方面及相关原因 
4． 科普知识题 
【某个自然现象----动物生活习性----家的理论----某项发明的过程----某项工具的演变】 
○现象类：开篇句点明现象的发生时间、环境----现象的主要特点----人类对现象的研究及初步结论----现象对人类生活可能带来的好处或危害 
○动物类：开篇句引出动物的某种特性、优势----特性的生成原因（适应自然、躲避危险、便于捕食）----一类动物中的一个独特代表：其活动速度、生理节奏、身体部位及功能、食物吸取量----对人类的启发（相关典故谚语） 
○理论类：自然界中的某个神秘现象发生----家理论内容----用理论阐释现象的成因或规律 
○发明类：人类生活中的局限----发明家进行的努力----发明成功的年代----发明的工作原理、操作步骤或功能效果 
○工具类：某类（项）工具的起源时间（原始阶段）----工具的不足及人类的多次改进----某阶段工具的独特之处----工具的完善时间（现代阶段）----工具的地位和意义 
5． 特殊机构及西方文化介绍题（说明文） 
【办事服务机构（银行、餐厅等）----科技研究中心----法庭或监狱----图书馆图书流通服务----交通通讯方式----剧、好莱坞电影、芭蕾舞】 
○机构类：某机构总部所在国家或城市----机构的基本特点及规章制度要求----机构之所以闻名的原因或独特之处----机构的工作方式、效率及给某特殊群体带来的便利 
○服务类：某种服务的开办地点及目的----服务类型之所以闻名的原因或独特之处----服务的分类、分类标志、工作人员组成----服务的工作方式、效率及给某特殊群体带来的便利（经常用数字说明） 
○艺术类：某种文化艺术形式的普及性----文化艺术形式的独特之处----文化艺术形式的创作人员、参与者及参与原因 
6．日常生活现象介绍分析题 
【说明文----汽车、电脑、餐饮、衣饰、书籍、宠物及其它生活用品】 
○某种生活必需品的基本特点及应用范围 
○生活必需品类型之最 
○人们选择某类生活用品的原因 
○生活用品的发展前景（改进措施） 
【议----代沟、独生子女、辍学、上网、女权、健身】 
○对此现象进行初步描述 
○分析现象特点及产生原因 
○人们对此现象的看法以及论述人本人的观点 
○此问题的可能趋势后果以及如何正确看待 
7．灾难危机分析题 
【环境污染----资源短缺----人口爆炸----交通阻塞----犯罪现象----吸毒离婚自杀】 
○灾难危机的类型及人类的忧虑 
○灾难危机的起因、严重程度及危害 
○人类的对策、解决方法 
8．大学课堂讲座题 
【由某权威人物讲授某个领域的相关知识】 
○讲座发言人自我介绍、提出讲座主题 
○某个领域的问题、发展状况、有趣的概念术语（经常用数据说明） 
○最具代表性的专家、事例、结论及原因 
○此领域的发展前景，有可能引出下次课讨论的话题 
9．实验和调查研究题 
【国外某大学进行的一项特殊调查、实验、研究或统计】 
○用一个日常生活事实引出话题 
○描述美国某大学进行的调查实验：数据统计、目的及结果 
○对结果进行分析，得出相关推论 
○实验结果的合理性及局限性，专家对此结论的看法 
10．新闻广播题 
【典型内容：灾难----事故----罢工----冲突----抢劫】 
○开篇句是播音员提及播音时间和自己姓名。如：the time is 7 o’clock, and this is amily brown with the news. 
○第二句为关键句，多为长句，介绍某灾难或事故的发生时间、地点、人物、原因、结果（when, where, who, why, which and how），同时带出准确的受伤死亡人数 
○详细介绍灾难事故的发生背景和过程 
○地方当局采取的措施，通常是正在做出的努力 

 
准备四六级考试的经常热衷于词汇语法选择，感觉听力部分的复杂语言不多，不值得花费时间深究。而在考试中又往往被听力部分迷宫一般的语言所迷惑，陷入“山重水复疑无路”的尴尬。小对话属于日常口语对话内容，理解和记忆都不构成太大的负担，段落理解题量大，复杂句多，每一段的主题和相关词都不一样，似乎没有什么规律可循，在录音只放一遍的条件下很容易难倒考生。这种题型主要考查   

学生四个层次的能力：语音识别能力、语言理解能力、短期记忆力和快速判断能力。考生在全面掌握了四六级词汇的基础上，又有意识地训练了短期记忆力，所欠缺的只是对段落题出题规律的了解。如果增加一些这方面的意识，面对就可以从容不迫了。本人在长期的听力教学研究中出了以下思路，供大家参考并进一步探讨。 
四六级段落题的十大主题及关键考法思路 
1. 故事叙述题 
【幽默故事或奇闻逸事----灾难及逃生----通过学习提高成熟----谋生故事】 
○开篇句引出故事背景及主人公遇到的困境 
○主人公作出的、决定及其原因 
○主人公采取的非同寻常的步骤和行为 
○故事以生动的结局收尾——通常是主人公所提到的一句意味深长的话（推测言外之义） 
2． 著名人物介绍题 
【家、总统----艺术家----商人、企业家----家----运动员----在某行业有影响的人物】 
○开篇句对人物进行简明扼要的介绍，有时带出生卒年代 
○社会环境的局限性及人物面临的问题 
○历史人物的活动、事件及相关年代 
○人物的重大成就及地位评价 
3． 学校介绍题 
【美国中小学教育特点----美国私立学校及宗教学校----某大学的特殊体制方法】 
○开篇句带出某类（学校）的基本特点及开办原因 
○学校的地位、管理方法及资金来源 
○学校生源、师资、课程设置、校舍、图书馆或课外活动介绍，经常提到数字统计 
○学校最独特的一两个方面及相关原因 
4． 科普知识题 
【某个自然现象----动物生活习性----家的理论----某项发明的过程----某项工具的演变】 
○现象类：开篇句点明现象的发生时间、环境----现象的主要特点----人类对现象的研究及初步结论----现象对人类生活可能带来的好处或危害 
○动物类：开篇句引出动物的某种特性、优势----特性的生成原因（适应自然、躲避危险、便于捕食）----一类动物中的一个独特代表：其活动速度、生理节奏、身体部位及功能、食物吸取量----对人类的启发（相关典故谚语） 
○理论类：自然界中的某个神秘现象发生----家理论内容----用理论阐释现象的成因或规律 
○发明类：人类生活中的局限----发明家进行的努力----发明成功的年代----发明的工作原理、操作步骤或功能效果 
○工具类：某类（项）工具的起源时间（原始阶段）----工具的不足及人类的多次改进----某阶段工具的独特之处----工具的完善时间（现代阶段）----工具的地位和意义 
5． 特殊机构及西方文化介绍题（说明文） 
【办事服务机构（银行、餐厅等）----科技研究中心----法庭或监狱----图书馆图书流通服务----交通通讯方式----剧、好莱坞电影、芭蕾舞】 
○机构类：某机构总部所在国家或城市----机构的基本特点及规章制度要求----机构之所以闻名的原因或独特之处----机构的工作方式、效率及给某特殊群体带来的便利 
○服务类：某种服务的开办地点及目的----服务类型之所以闻名的原因或独特之处----服务的分类、分类标志、工作人员组成----服务的工作方式、效率及给某特殊群体带来的便利（经常用数字说明） 
○艺术类：某种文化艺术形式的普及性----文化艺术形式的独特之处----文化艺术形式的创作人员、参与者及参与原因 
6．日常生活现象介绍分析题 
【说明文----汽车、电脑、餐饮、衣饰、书籍、宠物及其它生活用品】 
○某种生活必需品的基本特点及应用范围 
○生活必需品类型之最 
○人们选择某类生活用品的原因 
○生活用品的发展前景（改进措施） 
【议----代沟、独生子女、辍学、上网、女权、健身】 
○对此现象进行初步描述 
○分析现象特点及产生原因 
○人们对此现象的看法以及论述人本人的观点 
○此问题的可能趋势后果以及如何正确看待 
7．灾难危机分析题 
【环境污染----资源短缺----人口爆炸----交通阻塞----犯罪现象----吸毒离婚自杀】 
○灾难危机的类型及人类的忧虑 
○灾难危机的起因、严重程度及危害 
○人类的对策、解决方法 
8．大学课堂讲座题 
【由某权威人物讲授某个领域的相关知识】 
○讲座发言人自我介绍、提出讲座主题 
○某个领域的问题、发展状况、有趣的概念术语（经常用数据说明） 
○最具代表性的专家、事例、结论及原因 
○此领域的发展前景，有可能引出下次课讨论的话题 
9．实验和调查研究题 
【国外某大学进行的一项特殊调查、实验、研究或统计】 
○用一个日常生活事实引出话题 
○描述美国某大学进行的调查实验：数据统计、目的及结果 
○对结果进行分析，得出相关推论 
○实验结果的合理性及局限性，专家对此结论的看法 
10．新闻广播题 
【典型内容：灾难----事故----罢工----冲突----抢劫】 
○开篇句是播音员提及播音时间和自己姓名。如：the time is 7 o’clock, and this is amily brown with the news. 
○第二句为关键句，多为长句，介绍某灾难或事故的发生时间、地点、人物、原因、结果（when, where, who, why, which and how），同时带出准确的受伤死亡人数 
○详细介绍灾难事故的发生背景和过程 
○地方当局采取的措施，通常是正在做出的努力 

四六级段落题中常见的重要提示语 
听者在听音过程中要积极思维、快速反应，特别要注意表示句与句之间关系的信息提示语，并借此发现句与句之间的逻辑关系，确定重要信息。听者要想从结构上把握篇章，就要顺着指示语预期何时可能开始谈论一个话题、何时出现讲述的重点以及何时可能转换话题，请注意以下的提示语。 
1． 数字及相关事实 
【普通数字、小数、分数、百分比、价格、比率、年代、时刻】 
□ the earth’s crust is divided into seven sections. 
□ there are only 24 well qualified male students at the deep spring college. 
□ 

      

a job interview usually lasts from 30 to 45 minutes. 
□ middle english extended from about 1100 to about 1475. 
□ “i taught my minority students english and drama classes in high school for 20 years. 
□ dry ice was first manufactured in 1925. 
□ tuition will be on an average of 9 percent higher this year than last. 
2． 因果关系提示语（原因为考查点） 
【因为，由于, 归因于（原因在后）】 
□as…, since…, because…, now that…, considering…, given…, for reason that…,the reason why…is…, because of…, owing to…, on account of…, as a result of…, for the sake of…, due to…, result from…，thanks to…，attribute…to… 
【导致，引起, 成为…原因（原因在前）】 
□…cause…, …lead to…, …bring about…, …contribute to…, …result in…, …account for…, trigger off…, …responsible for…, …to blame for… 
【因此，所以（原因在前）】 
□…and so…, …therefore…, …thus…, …hence…, …as a result…, …that’s why…, …for this reason…, …accordingly…, …as a consequence…, …consequently…, so… that…, too…to… 
3. 观点提出及列举 
【观点论题的提出】 
□ today, i"m going to discuss/ introduce/ talk about/ explain…… 
□ my speech will focus upon/center around/concentrate on…… 
□ the subject/topic/propose for today’s lecture/discussion is…… 
□ today, people are increasingly concerned about/aware of the gravity of…… 
□ when it comes to…… 
【话题的另外一个方面或反面】 
□ another point i want to mention is …… 
□ in addition ..., besides ..., apart from ..., aside from ..., moreover ..., furthermore ...,what"s more… 
□ on the contrary ..., however ..., but on the other hand..., conversely ..., by contrast …, ...whereas ... a totally different picture lies in ... 
【列举话题的各个方面】 
□ first/firstly... …second/secondly... …third/thirdly… ... lastly…… 
□ to begin with.….. next…… furthermore…... finally…... 
□ in the first place.….. in the second place…... moreover…... by the way…... 
□ above all…... in addition…... then.….. afterward…... last but not least…... 
□ on the one hand… ... on the other hand…... 
□ for one thing…... for another…... 
【话题结束的语】 
□in short/brief.……briefly…...summing up/to sum up…...summarizing/to summarize…...to conclude…...in conclusion……as a result…...in general…...generally speaking…...all in all…...by and large……on the whole…...on this basis…...given all these aspects…...everything considered…...finally, it can be concluded/inferred/deduced that…… 
4．论说文主题关键词 
【名词】 
□the point / idea / view / opinion / truth / fact / cause / reason / problem / question / answer / solution / explanation / threat / challenge / dilemma / difficulty / method / gist / propose / object / goal / motive / attitude / reaction / plan / first step / only way / controversy / conflict / dispute / argument / proof / evidence / advice / suggestion / proposal / request / requirement / standard / limitation / decision / intention / effect / result / con

      

sequence / duty / responsibility / task / danger / trouble / crisis / barrier / hope / possibility / exception / surprise is …… 
【动词】 
□point out / advance / suggest / advice / emphasize / comment / explain / require / conclude / insist / maintain / hold it true that / believe / stick to / criticize / refute / prove / try to / attempt to / intend to / plan to / dream of / decide to / resolve to / determine to / object to / support / advocate / approve / agree / disapprove / disagree / prefer / claim / declare / deny / admit / endanger / mean 
【形容词（所有形容词的最高级形式）】 
□important / essential / critical / vital / dangerous / indispensable / necessary / urgent / best / biggest / serious / severe / grave / possible / impossible / likely / unlikely / surprised / unexpected / unusual / disappointed / desperate / special / unique / different / distinctive / direct / difficult / rare 
【其它特殊表达方式】 
□the only / the first / the last / except / with the exception of / especially / but / however / nevertheless / otherwise / unless / only if / so long as / on condition that / actually / as a matter of fact 
段落理解题的题目设置规律 
○段首句开门见山引出主题或故事发生环境，往往设置为考点 
○因果关系中的原因是必考内容，不管直接或间接提到的原因都会用why来提问 
○形容词副词最高级形式一旦出现，则此句即成为考点，如：the most important reason is……; their biggest trouble was……; he worked most efficiently when …… 
○故事题中的一个关键动词，人物所说的一句意味深长的话需要找到同义解释 
○说明文中的数字年代和概念往往需要在选项中重新定位 
○人物题中的重要年代及相关事件需要重新搭配定位，不做记录容易混淆 
○议中有时自问自答，问题将成为考题，回答内容即正确选项 
○议中只要出现i think……, i believe it’s true that……, in my opinion……等表达，就会重新问及speaker的观点态度; 没有这些表达则段首句是其观点