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研究性学习-怎样参加答辩_教育研究

如果能参加答辩,那要特别特别的祝贺你!你可知道,答辩可是施展自己才华,受人指点江山的大好时机。
不过,你可首先要搞清是参加什么答辩?是开题论证的答辩会,还是结题论证的答辩会?如果是开题论证的答辩,那就是把自己即将实施的告诉大家,千万不要在乎大家对你的评头评足,你可以乘机澄清自己的思路,修正自己的研究方案,到时候可就事半功倍啦!
不过,还是要做好充分准备,可以试着反问自己几个问题:
1.搞清自己为什么要研究这个课题了吗?
2.搞清自己研究的对象是谁了吗?比如,课题“高中生课外阅读的现状”,你要研究的高中生,那是哪个地区的?还是本校的?
3.搞清自己研究的究竟是什么了吗?,比如,你要研究“课外阅读的现状”,那么什么是“课外阅读”杂志、书籍,还是网络?小说,还是新闻?
4.你知道自己将怎样去研究吗?“课外阅读的现状”,你想进行调查研究吗?那怎么调查呢?问卷吗,那问卷怎样设计?谁将接受调查,准备抽样吗?那怎样抽样呢?
这些问题,都有可能是大家需要你们解释的问题。
如果是结题论证的答辩,你们的准备就又有所不同。尽量用最简短的话,告诉大家你们研究的成果,包括研究的过程,使用的方法,以及最主要的观点或结论。建议你们用图表或演示文稿展示自己的主要内容,这样好让大家一目了然。
再想一想,别人可能会问什么问题,如果有机会,还可以做一个“答前演习”嘛?
当然,可别忘了去请教自己的导师。小组朋友之间分好工,这样方可做到群策群力,有备而来。剩下来,就可以想想自己没有搞明白的问题,实在不行到时候也可以请教大家嘛!
怎样参加研讨会
如果你被邀请参加课题研讨活动,比如,别人的课题答辩会,进展研讨会,或其他的专题研讨会。不要认为到时你列席一下就好了,这可是个增长见识的好机会!
你可以打听一下研讨的主题是什么?谁可能会进行主题发言?你最想了解的情报是什么?你想要请教的问题是什么?出席的哪些人你可能要想办法认识,以后可以保持联系和交流。
千万别耽误了,把你认为有价值的讨论记录下来。当然,你还可以事先有些准备,因为很有可能,你会找到发言的机会,可要积极争取哦!
写给组长的——如何组织一群人一起交谈
如果有一个问题需要大家一起头脑风暴,那就三个臭皮匠顶一个诸葛亮,也许会出现许多妙的新点子。也有时候,是大家各自做了一段时间的研究,需要及时的沟通,看看大家的进展如何,需要什么帮助,有什么好的经验可以共享。这就是共同交谈的好处。
如果你是组织人,怎样才能做到让群英会萃?可以先定一个本次交谈的主题,可以有详细的几个议题。抽一个大家都可以到会的时间和地点,先可以个别听听大家的意见,最好把议题事先告诉大家,并正式通知。
需要大家共同商议解决的问题,要让每个人都充分发表意见,这样才会产生n个方案,供决策选择。如果是研讨交流,中心发言的人你要事先通知,交谈的时候还要鼓励大家发表不同意见。
还有一个最令人烦恼的事,就是大家在一起交谈的时候往往会偏离了跑道,能把他们从无轨电车上拉回来,这要看你的本事啦!