帮新生过好入园关_幼儿园入园适应

  。

陌生的人群，陌生的环境，找不到自己所熟悉的人、事、物。一切都陌生的难以接受，加上语言表达能力的有限和不完善，在不和意时就会大喊大叫，乱发脾气-----。这差不多是每个年幼的新生所面临的情况。那如何使新生尽快适应园的生活，成功的走好从家庭生活走向社会生活的第一步呢？

一、帮助新生作好入园准备

在入园前，家长多会陪同幼儿参观幼儿园，熟悉环境。可以让幼儿认识自己的，熟悉幼儿园的环境，玩玩滑滑梯，看看哥哥姐姐做操、唱歌跳舞，和幼儿园里的孩子多接触，让幼儿产生“想上幼儿园的欲望”。同时，应让幼儿生活的有规律，培养幼儿的生活自理能力，如：吃饭、入厕等，让幼儿在行为习惯上做好上园的准备。

二、让对产生依恋感。

在幼儿不熟悉的环境中，容易产生陌生感。而这个时候的是与幼儿接触、交往最多的人，是幼儿在园生活的核心人物，幼儿极容易产生依恋感。为此，这个时候，要细心照顾幼儿，时刻伴随在他们身边，让他们有一种安全和依赖感。当幼儿有吵闹的行为时，要以温柔的语调，和颜悦色的神情给予恰当的安慰，以最亲切的语言劝导幼儿，绝不能以凶狠的态度去恐吓、伤害。如：让警察叔叔来抓你，你妈妈不来接你等等，这样不利于

身心健康发展。

对于幼儿的一些合理的要求，教师要尽量给予满足，如喜欢和谁坐在一起，想玩什么玩具，让他们做他们喜欢的事情。对于幼儿的一些好的行为、表现或者进步，应及时给予肯定和表扬，如给他们贴颗五角星，送朵小红花等等。受到表扬后肯定会很高兴，会逐渐喜欢自己的老师，服从提出的要求。

年龄越小的幼儿，早期触觉越明显，教师亲切的拉拉幼儿的小手，抱抱幼儿，或者是轻轻的拍拍幼儿的头，这些看似平常的肌肤相亲，多让幼儿对产生深深的依恋感和信赖感，感到教师是多么的亲切，就象自己的妈妈，逐渐对产生依恋感。

三、开展生动有趣的活动，培养的生活自理能力。

在幼儿觉得幼儿园“无趣，没劲”的时候，我们应组织一些形式多样、生动有趣，能引起幼儿兴趣的活动，如：滑滑梯、唱歌、跳舞、做游戏等。让幼儿玩起来，让幼儿主动参与到幼儿园生活中来，让他们在“玩”中，在与同伴的交往中，感受到园集体生活的丰

富多彩，感受到与同伴共同游戏的乐趣。

三岁左右的幼儿，在生活自理能力方面多是较弱的，不能随心所欲的玩玩具，不会自己吃饭，容易尿湿裤子，一切都要遵守规矩，使他们不能习惯幼儿园的生活。不能迁就不正当的要求，要适当的给予，教给他们必须的生活技能，提高他们的自我服务能力。让在愉快的情绪下学到技能。

四、家园配合的重要性 。

   父母是孩子的第一任。成功的教育离不开家园的共同努力。要积极鼓励配合幼儿园的教育，参与到园的中来。在家可以引导幼儿讲讲幼儿园里有趣的事情，说说在园内的活动情况，配合幼儿园的生活作息制度，让做一些力所能及的自理活动，千万不要事事包办。

新生的哭闹、情绪不稳定是普遍存在的问题，我们不可操之过急，要让幼儿逐渐的适应幼儿园的生活。只要我们能设身处地的为着想，用我们的爱心去滋润每一颗童心，去理解、关怀、每一位幼儿，相信每一位幼儿都会爱上园，爱上他们的。