密度_高三物理教案
课题 | 第三节 密度 | 执教 | | |||||||||||||||||||||||||
教学 目标 | 1. 掌握密度的概念。 2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。 3．知道密度单位的写法、读法及换算。 | |||||||||||||||||||||||||||
重点 | 掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算 | |||||||||||||||||||||||||||
难点 | 密度单位的写法、读法及换算 | |||||||||||||||||||||||||||
教具 | 演示 | 天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水 | ||||||||||||||||||||||||||
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主 要 教 学 过 程 | 活动 | |||||||||||||||||||||||||||
一引入新课 | 自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学质的另一种特性——密度 | | ||||||||||||||||||||||||||
二教学过程设计 | 1． 建立密度的概念 （1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下：
（2）分析数据 a． 木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 b． 石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 c． 木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。 从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的量。 （3）建立概念 a．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ b．密度公式：ρ=m/v；m 表示质量，v表示体积 c．密度单位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3） | 计算质量与体积的比值。 分析 练习ρ的写法 练习单位的化法 | ||||||||||||||||||||||||||
教学过程设计 | 1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3 （4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块密度多大？ 已知：m=1.97t=1.97×103kg;v=0.25m3 求：ρ 解： 答：铁块的密度是7.9×103kg/m3 2．密度意义 水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。 3．思考与讨论 （1）对同种类物质，密度ρ与质量m和v的关系。 （2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？ （3）公式 4．巩固练习：《课课通》 5．小结 | 计算 与速度的物理意义对比说出密度的意义 思考，讨论 完成练习 | ||||||||||||||||||||||||||
三．思考与作业 | p107：1 | |||||||||||||||||||||||||||
四板书 | 第三节 密度 1． 密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ”表示 2． 密度公式： 3． 密度单位：千克/米3（kg/m3） 克/厘米3（g/cm3） 1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3 | 4． 密度意义：ρ水=1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。 5． 密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。 | ||||||||||||||||||||||||||
五说明 | | |||||||||||||||||||||||||||