简单的分数加法_四年级数学教案

教学目标

　1．使通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算．

　2．使初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是“l”，从而加深对分数的知识．

　3．培养抽象概括与观察类推的能力．

　教学重点

　1．理解同分母分数加法的算理．

　2．会计算简单的同分母分数加法．

　教学难点

　理解同分母分数加法的算理．

　教学过程

　一、铺垫孕伏．

　复习旧知．

　（1）用分数表示图中涂色部分（投影）

　问： 是几个 ？ 是几个 ？ 是几个 ？

　（2）填空

　 是4个 是（ ） 是（ ）个 是（ ）个 ．

　（3）口算并说明计算理由．

　 30＋280 56＋6 139＋20

　二、探究新知．

　1．导入新授．

　这样的分数加法应该怎样计算呢？这节课我们就来学习简单的分数加法．

　（板书：简单的分数加法）

　2．教学例1．【演示“简单的分数加、减法”】

　（1）出示例1

　一张长方形纸，做纸花用去 ，做小旗用去 ，一共用去这张纸的几分之几？

　（2）分析数量关系，列出算式．

　教师板书：

　 教师提问：这道题应该怎样想呢？（演示动画“分数加法例1”）

　 是2个 ， 是1个 ，2个 加上1个 是3个 ，就是 ．因此

　（板书： ）

　（3）计算并说出思考过程

　3．教学例2．【演示“简单的分数加、减法”】

　（1）（演示动画“分数加法例2”）

　提问：怎样列式？

　（板书： ）

　思考： 得多少？你是怎么想的？

　（2）教师出示图片，板书

　（3）再让说 的思考过程．

　4．练习．

　（1）口答：

　（2）计算并说思考过程．

　提问：“1”用分数怎样表示？（可表示为 、 、 、 ……）

　小结：可以根据我们的需要写成分子、分母相同的任意分数．
三、随堂练习．

　1．填空

　（l）2个 加上3个 ，是5个 ；就是

　（2）3个 加上4个 ，是（ ）个 ，就是

　（3）2个 加上7个 是（ ）个 ，就是（ ）．

　2．判断正误，把不正确的改正过来．

　（l） （ ）___________________________________________

　（2） （ ）___________________________________________

　（3） （ ）___________________________________________

　3．计算．

　4．一块皮子，做皮包用去这块皮子的 ，做皮鞋用去这块皮子的 ，一共用去这块皮子的几分之几？（列式计算，并说明理由．）

　四、课堂小结

　今天我们学习了同分母分数加法，你们发现了什么规律吗？

　五、课后作业．

　1． ＋ ＋ ＋ ＋

　 ＋ ＋ ＋ ＋

　2． ＋ ＋ ＋ ＋

　3．讲桌宽 米，长比宽多 米．讲桌长多少米？

　4．一块布，做衣服用去了这块布的 ，做床单用去这块布的 ．一共用去这块布的几分之几？

　六、板书设计

简单的分数加法

　例1

　 想：2个 加1个 是3个 就是 ．

　例2