观察记录_幼儿园观察记录

观察记录

观察者：任艳玲        观察对象:冯麒宇、陆琦凤

地点：角色游戏室      时间：10月18日

过程：

“妈妈，妈妈”听到叫声，我不由得寻声望去。只见姗姗（冯麒宇），一手挎篮急匆匆的从娃娃家走出来，像要去买东西。陆琦凤手拿奶瓶，“的的的”的跟在后面，一边跑一边叫“妈妈、妈妈”，而姗姗则不时地回头叫“孩子，快点，跟着妈妈”在路过商店时孩子叫到“妈妈玩具”，妈妈很高兴地给孩子买了她喜欢的玩具。在付钱时不小心掉了一张，妈妈没在意转身就走了（真是个粗心的妈妈），而孩子着急的叫道“妈妈钱掉了”说着捡起来交给了妈妈。妈妈表扬道“真乖”！

    买完了菜，妈妈问“宝宝饿了吧？妈妈带你去吃饭” “嗯”孩子回答。她俩来到了餐厅，妈妈问“宝宝你想吃啥？”“饺子”“服务员，我们要一盘饺子，一碗炒面”。饭上来时宝宝要小勺，服务员说没有。妈妈急了“宝宝不哭，妈妈喂你”。说着就拿起筷子给宝宝喂饭了（真是一位可亲的妈妈）。

分析：

孩子们在角色游戏中能选择自己喜欢扮演的角色，并能充分利用角色，淋漓尽致的表演。“妈妈”的一言一行都来自于成人，平常妈妈是怎样待她的，现在她又一股脑地用在了她的“孩子”身上，她虽然也是个孩子但她却俨然是一个小大人，妈妈对孩子的那种关心、爱护真是体现的无微不至，如：不时的回头看孩子，是否在自己身后，并提醒她要跟着妈妈，极力满足孩子的要求，给孩子喂饭等。她的一些行为与她平时的性格也很相象，如粗心、大大咧咧、说话声音大，关心帮助比她小的小朋友。而孩子则充分体现了她那种活泼可爱好动的性格。

    我想我们应该给孩子创造更多的这样体现、展示自己生活经验的机会，以获得更多的东西，如商店时询问营业员玩具的价格、付款的经过，餐馆叫饭的过程等，都是模仿成人社会交往的一个过程，学会与不同职业的人交往，及礼貌用语的使用等。