中一班十一月份工作计划_幼儿园中班计划总结
措施
保育
工作
1、继续学习使用筷子进餐，能夹菜。
2、知道在活动室内活动不奔跑，能注意安全，学会控制自己的行为。
3、体育活动前后能根据出汗多少及时休息。
1、 操作角增设“筷子夹物”。
2、 集体活动中进行安全，张贴“安全标识图”。
3、 调整活动量，提醒增减衣物。
主题
活动
主题四：秋风吹 树叶飘
1、前期准备：师生共同收集树叶。
2、利用树叶布置主题环境。
3、充实有关树叶的知识。
4、收集操作资料。
5、组织注意观察秋季景色。
完成时间：第十、十一周
1、秋游去植物园拣集。
2、张贴树叶、标明其名称。
3、查看图书资料。
4、如：粘贴树叶拼图。
5、在散步时带观察。
主题五：给我一封信
1、经验准备：参观邮局，知道邮递员和一封信的结构。
2、活动前请准备一个空的信封、新邮票和新的信纸。
3、请通过各种有关信的活动了解各种通讯方式。
完成时间：第十二、十三周
1、利用远足带去参观江东门邮局。
2、请配合准备。
3、请画下自己想在信中表达的想法。
游戏
活动
1、体育活动：学习中班上学期第二套早操，能熟记动作；更换晨间游戏的内容。
2、角色游戏：增设“我来评奖”，改进评价游戏的方式。
3、区域游戏：了解材料的名称和玩法，鼓励他们去玩。
1、利用体锻时间练习早操，多表扬；增设情景：跳高。
2、和一起商量自己评价游戏的内容。
3、为让明确游戏内容，将操作材料置于桌面。
计算兴趣班
1、能熟自己的英文名，点名时能大声说“到”。
2、计算活动：学习感知6、7，愿意参加操作活动。
3、美工兴趣班：学习把物体画大的方法，大胆构图。
1、点名时用英文名喊，起巩固作用。
2、活动中继续巩固跑组常规。
3、范画时逐一讲解、指导。
中一班十一月份工作
措施
保育
工作
1、继续学习使用筷子进餐，能夹菜。
2、知道在活动室内活动不奔跑，能注意安全，学会控制自己的行为。
3、体育活动前后能根据出汗多少及时休息。
1、 操作角增设“筷子夹物”。
2、 集体活动中进行安全，张贴“安全标识图”。
3、 调整活动量，提醒增减衣物。
主题
活动
主题四：秋风吹 树叶飘
1、前期准备：师生共同收集树叶。
2、利用树叶布置主题环境。
3、充实有关树叶的知识。
4、收集操作资料。
5、组织注意观察秋季景色。
完成时间：第十、十一周
1、秋游去植物园拣集。
2、张贴树叶、标明其名称。
3、查看
图书资料。
4、如：粘贴树叶拼图。
5、在散步时带观察。
主题五：给我一封信
1、经验准备：参观邮局，知道邮递员和一封信的结构。
2、活动前请准备一个空的信封、新邮票和新的信纸。
3、请通过各种有关信的活动了解各种通讯方式。
完成时间：第十二、十三周
1、利用远足带去参观江东门邮局。
2、请配合准备。
3、请
画下自己想在信中表达的想法。
游戏
活动
1、体育活动：学习中班上学期第二套早操，能熟记动作；更换晨间游戏的内容。
2、角色游戏：增设“我来评奖”，改进评价游戏的方式。
3、区域游戏：了解材料的名称和玩法，鼓励他们去玩。
1、利用体锻时间练习早操，多表扬；增设情景：跳高。
2、和一起商量自己评价游戏的内容。
3、为让明确游戏内容，将操作材料置于桌面。
计算兴趣班
1、能熟自己
的英文名，点名时能大声说“到”。
2、计算活动：学习感知6、7，愿意参加操作活动。
3、美工兴趣班：学习把物体画大的方法，大胆构图。
1、点名时用英文名喊，起巩固作用。
2、活动中继续巩固跑组常规。
3、范画时逐一讲解、指导。
中一班十一月份工作
计划
措施
保育
工作
1、继续学习使用筷子进餐，能夹菜。
2、知道在活动室内活动不奔跑，能注意安全，学会控制自己的行为。
3、体育活动前后能根据出汗多少及时休息。
1、 操作角增设“筷子夹物”。
2、 集体活动中进行安全，张贴“安全标识图”。
3、 调整活动量，提醒增减衣物。
主题
活动
主题四：秋风吹 树叶飘
1、前期准备：师生共同收集树叶。
2、利用树叶布置主题环境。
3、充实有关树叶的知识。
4、收集操作资料。
5、组织注意观察秋季景色。
完成时间：第十、十一周
1、秋游去植物园拣集。
2、张贴树叶、标明其名称。
3、查看图书资料。
4、如：粘贴树叶拼图。
5、在散步时带观
察。
主题五：给我一封信
1、经验准备：参观邮局，知道邮递员和一封信的结构。
2、活动前请准备一个空的信封、新邮票和新的信纸。
3、请通过各种有关信的活动了解各种通讯方式。
完成时间：第十二、十三周
1、利用远足带去参观江东门邮局。
2、请配合准备。
3、请画下自己想在信中表达的想法。
游戏
活动
1、体育活动：学习中班上学期第二套早操，能熟记动作；更换晨间游戏的内容。
2、角色游戏：增设“我来评奖”，改进评价游戏的方式。
3、区域游戏：了解材料的名称和玩法，鼓励他们去玩。
1、利用体锻时间练习早操，多表扬；增设情景：跳高。
2、和一起商量自己评价游戏的内容。
3、为让明确游戏内容，将操作材料置于桌面。
计算兴趣班
1、能熟自己的英文名，点名时能大声说“到”。
2、计算活动：学习感知6、7，愿意参加操作活动。
3、美工兴趣班：学习把物体画大的方法，大胆构图。
1、点名时用英文名喊，起巩固作用。
2、活动中继续巩固跑组常规。
3、范画时逐一讲解、指导。