头发、肩膀、膝盖、脚_幼儿园中班其他教案
头发 、肩膀 、膝盖、 脚 (复习英文律动)
班级：中二班
objective:
１、
２、随边唱边拍出身体的各部位，积极主动而愉快地参与游戏活动，愿意大声演唱歌曲：hair, shoulder,knees,toes
３、在的示范引导下，学唱歌曲
preparation:
１、已经学过中文歌曲“头发、肩膀、膝盖、脚”
２、猫、羊、狗等图片若干
３、已掌握eyes,ears,mouth,nose单词
presentation:
进场：随做小鸟飞的动作进入。
１、warming up 练声曲：学动物
teacher: hello! childen!今天请了cat,dog,sheep跟我们一起唱歌。cat是怎样叫的？我们一起学小猫叫。（依次类推学动物叫）
２、复习中文歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。引起学英文的兴趣。
t: 我们刚刚是用中文唱的，可是小猫是从美国来的，它只会说英文。
扮演小猫的声音：mouw, mouw, mouw . i am from
hat you’er singing.
t: 哇，小猫是从美国来的，它听不懂英文。小朋友想不想帮我们唱的换成英文唱给小猫听呢？
３、通过游戏“touch your….”,帮助复习巩固所学的五官英文名称，并学习新单词发音：shoulder, knees, toes,hair。
（１）发指令，让指出相应的部位。
（２）让幼儿出来示范带边念边指出自己身体的相应部位。
４、利用游戏“louder or quiet”，帮助幼儿听清这些单词的发音，提高参与的兴趣。
５、引导感知和理解歌曲“hair,shoulder,knees,toes”的意思。
（１）边念歌词边做相应的动作
（２）示范唱，跟着做动作
（３）
幼儿随拍出身体相应的各部位，会的可以跟唱。
（４）引导跟着一起唱。
６、让自己边唱边唱做动作
７、结束：
小猫表扬小朋友，“good good good ,very good!” 给鼓励。
退场：随音乐做小鸟飞的动作出室。