小班语言 ： 跳舞的精灵_幼儿园小班语言教案

活动目标

1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。

2、初步学习分辨左右。

活动准备

歌曲：《举你的右手摆一摆》

故事：《左脚和右脚》

活动过程

1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。

（1）    即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，身体哪些地方在动？

（2）    请自己跟着动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。

（3）    大家一起选出身体会动的部位（如：手、头、脚、腰……）

2、认识左、右。

（1）    讲故事《左脚和右脚》，并与讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。

（2）    提问：左脚、右脚还能做些什么？

3、把的讲述编入歌词。

带唱《举你的右手摆一摆》，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。

 

附歌曲             

 

举你的右手摆一摆

1=f  2/4

 

5          3 ︱1 —︱ 3  1︱ 5 —︱5  1 3 ︱ 5  3 ︱4  6 ︱5 —︱

来 来  来！   朋 友  们！  举 你的  右 手  摆 一  摆，

来 来  来！   朋 友  们！  把 你的  身 体  摆 一  摆，

5  3 ︱1 —︱ 3  1︱ 5 —︱5  1 3 ︱ 5  3 ︱4  2 ︱1 —‖

向  前  摆，    向  后  摆，   绕  一个   圆  圈   跟 我   来。

 

向  右  摆，    向  左  摆

，   绕  一个   圆  圈   坐 下   来。