认识三角形 教学方案_幼儿园大班其他教案

认识三角形 教学方案

   目标

   使通过感知和观察，了解三角形的名称和特点，能找出生活中相应形状的实物来。

    准备

   1. 圆形纸板；大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、5件（按分组的数准备）。

   两根约4米长的绳。

   2. 彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个各1个。

   3. 配套用书《》上册。

   过程

   1. 感知三角形的特征

   出示三角形的实物，让观察并轮流触摸边缘，说一说是什么形状，有什么特征，数一数

   它们有几个角。

   2. 找实物

   请幼儿在活动室内找三角形的物品，或让回忆在生活中见过哪些这种形状的物品，如小

   彩旗是三角形的，山的形状是三角形的等。

   3. 认识图形名称和基本特征

   将三角形的物品按在黑板上，用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓，告诉三角形的名称，

   教幼儿正确的发音。然后请拿出纸制成的三角形和圆形，重叠起来进行观察比较，并说

   一说三角形的特征，如三角形有三个角和三条边。

   4. 做练习

   指导幼儿做用书第2页的练习。