短文两篇_高三语文教案

 
〖教学目标〗

1、掌握“故”“去”“汤”“遗”“若”“趋”等实词的词义及“引刀趋机”“嗟来之食”“盗泉之水”等典故

2、理解的所包含的思想意义

3、训练的复述能力

〖教学重点〗

目标1

〖教学难点〗

对文中涉及的有关知识、典故的理解

〖教学设想〗

一课时，在诵读的基础上，点拨关键词语，让复述，在此基础理解中所包含的思想意义，至于表达技巧等相机略提即可。

〖教学过程〗

一、导入

   孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能强不知为知，不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作作言去判断一个人，是否言行一致，那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢？刚好，《列子》中有一个告诉了我们。

二、学习《两小儿辩日》

（一）试读

将读不准的字划出来。

（二）教师范读，听读，并参照注解，初步理解文意。

（三）齐读

（四）点拨重点词语

问其故

桓候故使人问之

温故而知新

我以日出始时去人近

以思，无益

及其日中如探汤

人教版初中教材第一册（修订本）教学设计

汤熨之所及也

（五）复述

通过学生的复述了解对词语的掌握情况，及时作出校正。

（六）讨论

1、为什么这两个小儿会有相反的看法呢？

2、对两小儿的争论，孔子的态度怎样，可以看也孔子的什么品质？

3、这个说明了一个什么道理？

三、学习《乐羊子妻》

（一）试读

（二）教师正音后范读

（三）朗读

（四）点拨重点词语

得遗金一饼，还以与妻

不饮盗泉之水

不受嗟来之食

引刀趋机

日知其所无

中道而归

（五）复述

（六）讨论

1、这个写了乐羊子的妻子几件事，分别是什么事？

2、第一件事她用什么办法说服丈夫的？表现了乐羊子妻的什么品格？你同意乐羊子妻的做法吗？有没有“捐金于野”必要？

3、第二件事，她又是用什么方法说服丈夫的？表现了她什么品格？

4、我们从乐羊子妻的身上学到什么？

四、现场表演

《两小儿辨日》

五、作业

见练习册

 

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