听力中的连读、省略、同化现象_CET听力
语中连读、省略和同化现象，在正常的说话过程中，是比较常见的语音现象，这些语音现象在cet-6听力中的出现增加了听力理解的难度。因此，考生有必要熟悉这类现象。
一．连读
在连贯的讲话或朗读中，同一意群（即句子内部有相对完整意义的一组词）中不同词或音节之间音的联结叫连读（下面以下划线表示）。连读大致可分为以下两种情况。
1．在同一意群内，前一个词以辅音结尾，后一个词以元音（包括半元音j／w）开头，这时常把前一个词尾的辅音和后一个词首的元音连起来读。如：
think it over．／ˋw in kitˋeuve ／
look at this．／ˋluketˋtis／
同一意群内的两个元音相邻时，气流应不间断地从第一个元音过渡到第二个元音，中间不要把气憋砖Ｈ纾
she is my aunt．／fi iz maiˋb :nt／
鶷hey stay at home．／ˋt eiˋsteie tˋhe um／
2．同一意群内前一个词以字母r或re结尾，后一个词以元音开头，这时r或re发／r／，并与后面的元音连读。如：
i buy a bar of chocolate．／iˋbai e 瘿ab b:r e v瘿atfc ke lit ／
it’s far away．／itsˋfb:re ˋwei ／但是，也有不连读情况：
a）当结尾的r或re前一个音节含有／r／时，则词尾的r或re不发音，也不与后面的元音连读。如：
it’s a rare animal．／itse ˋrze ˋaniml／
it’s nearer and nearer．／itsˋnie r e nd瘿anire 迹
b）当两个词之间允许有停顿时，即使实际朗读时并没有停顿，r或re也不发音，也就没有连读。如：
he opened the door and walkedin．／hi:ˋ eu pndˋt eˋdcend wc : ktˋin／
一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。
二．音的省略指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。
1．非重读元音／ e ／和／i／的省音较普遍。如：
history ／ˋhiste ri／→／ˋhistri ／
family ／ˋfamili ／→／瘿afa mli／
2．在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。如：
i used to ／aiˋjust tu ／→／aiˋjus tu ／
stand guard ／ˋstandˋgb:d／→／ˋstan瘿agb: d／
三．音的同化是指一个音由于受到其前后音的影响而转化成另外一个音。它常发生在快速谈话和连贯的朗读中。常见的同化现象有如下几种：
1．／j／音在／d／音的后面，因受／d／音的影响而读成／v ／音，／v ／音跟／d／音相合后读成了／dv ／。如：
did you like it？／ˋdidvuˋlaik it ／
how blind you are？／hauˋblaidvub: ／
2．／j／音在／t／音的后面，因受／t／音的影响而读成／f溃音，／f溃音跟／t／音相合后读成了／tf／。如：
i’m glad to meet you．／aimˋglad te ˋ駇i:tfu／
can’t you see i’m busy．／ˋkb: n tfu si: aimˋbizi ／
3．／s／音、／z／音在／／音之前，因受／f／音的影响而腭化，可读成／f溃音或／v／音。如：
i like this shape．／aiˋlaikˋt鷌fˋfeip ／
has she come．／ˋhav鶩i瘿akq m／
4．／d／因受其后邻音／t／或／w ／的影响而清化变成／t／。如：
i’m afraid to leave my home．／aime绩afreit teˋli:v maiˋhe um／
he accepted things to eat．／hi ekˋseptit w inz tuˋi:t／
5．／n／、／t／和／d／受其后邻音／k／或／g／的影响而分别变成／n牵、／k／和／g模。如：
in case ／ˋin ˋkeis ／
一．连读
在连贯的讲话或朗读中，同一意群（即句子内部有相对完整意义的一组词）中不同词或音节之间音的联结叫连读（下面以下划线表示）。连读大致可分为以下两种情况。
1．在同一意群内，前一个词以辅音结尾，后一个词以元音（包括半元音j／w）开头，这时常把前一个词尾的辅音和后一个词首的元音连起来读。如：
think it over．／ˋw in kitˋeuve ／
look at this．／ˋluketˋtis／
同一意群内的两个元音相邻时，气流应不间断地从第一个元音过渡到第二个元音，中间不要把气憋砖Ｈ纾
she is my aunt．／fi iz maiˋb :nt／
鶷hey stay at home．／ˋt eiˋsteie tˋhe um／
2．同一意群内前一个词以字母r或re结尾，后一个词以元音开头，这时r或re发／r／，并与后面的元音连读。如：
i buy a bar of chocolate．／iˋbai e 瘿ab b:r e v瘿atfc ke lit ／
it’s far away．／itsˋfb:re ˋwei ／但是，也有不连读情况：
a）当结尾的r或re前一个音节含有／r／时，则词尾的r或re不发音，也不与后面的元音连读。如：
it’s a rare animal．／itse ˋrze ˋaniml／
it’s nearer and nearer．／itsˋnie r e nd瘿anire 迹
b）当两个词之间允许有停顿时，即使实际朗读时并没有停顿，r或re也不发音，也就没有连读。如：
he opened the door and walkedin．／hi:ˋ eu pndˋt eˋdcend wc : ktˋin／
一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。
二．音的省略指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。
1．非重读元音／ e ／和／i／的省音较普遍。如：
history ／ˋhiste ri／→／ˋhistri ／
family ／ˋfamili ／→／瘿afa mli／
2．在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。如：
i used to ／aiˋjust tu ／→／aiˋjus tu ／
stand guard ／ˋstandˋgb:d／→／ˋstan瘿agb: d／
三．音的同化是指一个音由于受到其前后音的影响而转化成另外一个音。它常发生在快速谈话和连贯的朗读中。常见的同化现象有如下几种：
1．／j／音在／d／音的后面，因受／d／音的影响而读成／v ／音，／v ／音跟／d／音相合后读成了／dv ／。如：
did you like it？／ˋdidvuˋlaik it ／
how blind you are？／hauˋblaidvub: ／
2．／j／音在／t／音的后面，因受／t／音的影响而读成／f溃音，
／f溃音跟／t／音相合后读成了／tf／。如：
i’m glad to meet you．／aimˋglad te ˋ駇i:tfu／
can’t you see i’m busy．／ˋkb: n tfu si: aimˋbizi ／
3．／s／音、／z／音在／／音之前，因受／f／音的影响而腭化，可读成／f溃音或／v／音。如：
i like this shape．／aiˋlaikˋt鷌fˋfeip ／
has she come．／ˋhav鶩i瘿akq m／
4．／d／因受其后邻音／t／或／w ／的影响而清化变成／t／。如：
i’m afraid to leave my home．／aime绩afreit teˋli:v maiˋhe um／
he accepted things to eat．／hi ekˋseptit w inz tuˋi:t／
5．／n／、／t／和／d／受其后邻音／k／或／g／的影响而分别变成／n牵、／k／和／g模。如：
in case ／ˋin ˋkeis ／
i don’t care．／aiˋd eu鶱 kˋk ze ／
good girl／ˋgugˋ ge:l／
6．／z／受清辅音／w ／的影响而清化，变成／s／。如：
he is thinking about his past sufferings．／hi isˋw inkine ˋbaut his pq stˋsq feri nz／
7．／n／、／t／和／d／因受其后邻音／m／／p／和／b／的影响而分别变成／m／、／p／和 ／b／。如：
in bed ／im瘿abed ／
ten minutes ／ˋtemˋminits ／
don’t be late ／ˋde u mpbiˋleit ／
good-bye ／ˋgub瘿abai ／
一．连读
在连贯的讲话或朗读中，同一意群（即句子内部有相对完整意义的一组词）中不同词或音节之间音的联结叫连读（下面以下划线表示）。连读大致可分为以下两种情况。
1．在同一意群内，前一个词以辅音结尾，后一个词以元音（包括半元音j／w）开头，这时常把前一个词尾的辅音和后一个词首的元音连起来读。如：
think it over．／ˋw in kitˋeuve ／
look at this．／ˋluketˋtis／
同一意群内的两个元音相邻时，气流应不间断地从第一个元音过渡到第二个元音，中间不要把气憋砖Ｈ纾
she is my aunt．／fi iz maiˋb :nt／
鶷hey stay at home．／ˋt eiˋsteie tˋhe um／
2．同一意群内前一个词以字母r或re结尾，后一个词以元音开头，这时r或re发／r／，并与后面的元音连读。如：
i buy a bar of chocolate．／iˋbai e 瘿ab b:r e v瘿atfc ke lit ／
it’s far away．／itsˋfb:re ˋwei ／但是，也有不连读情况：
a）当结尾的r或re前一个音节含有／r／时，则词尾的r或re不发音，也不与后面的元音连读。如：
it’s a rare animal．／itse ˋrze ˋaniml／
it’s nearer and nearer．／itsˋnie r e nd瘿anire 迹
b）当两个词之间允许有停顿时，即使实际朗读时并没有停顿，r或re也不发音，也就没有连读。如：
he opened the door and walkedin．／hi:ˋ eu pndˋt eˋdcend wc : ktˋin／
一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。
二．音的省略指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。
1．非重读元音／ e ／和／i／的省音较普遍。如：
history ／ˋhiste ri／→／ˋhistri ／
family ／ˋfamili ／→／瘿afa mli／
2．在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。如：
i used to ／aiˋjust tu ／→／aiˋjus tu ／
stand guard ／ˋstandˋgb:d／→／ˋstan瘿agb: d／
三．音的同化是指一个音由于受到其前后音的影响而转化成另外一个音。它常发生在快速谈话和连贯的朗读中。常见的同化现象有如下几种：
1．／j／音在／d／音的后面，因受／d／音的影响而读成／v ／音，／v ／音跟／d／音相合后读成了／dv ／。如：
did you like it？／ˋdidvuˋlaik it ／
how blind you are？／hauˋblaidvub: ／
2．／j／音在／t／音的后面，因受／t／音的影响而读成／f溃音，／f溃音跟／t／音相合后读成了／tf／。如：
i’m glad to meet you．／aimˋglad te ˋ駇i:tfu／
can’t you see i’m busy．／ˋkb: n tfu si: aimˋbizi ／
3．／s／音、／z／音在／／音之前，因受／f／音的影响而腭化，可读成／f溃音或／v／音。如：
i like this shape．／aiˋlaikˋt鷌fˋfeip ／
has she come．／ˋhav鶩i瘿akq m／
4．／d／因受其后邻音／t／或／w ／的影响而清化变成／t／。如：
i’m afraid to leave my home．／aime绩afreit teˋli:v maiˋhe um／
he accepted things to eat．／hi ekˋseptit w inz tuˋi:t／
5．／n／、／t／和／d／受其后邻音／k／或／g／的影响而分别变成／n牵、／k／和／g模。如：
in case ／ˋin ˋkeis ／
语中连读、省略和同化现象，在正常的说话过程中，是比较常见的语音现象，这些语音现象在cet-6听力中的出现增加了听力理解的难度。因此，考生有必要熟悉这类现象。
一．连读
在连贯的讲话或朗读中，同一意群（即句子内部有相对完整意义的一组词）中不同词或音节之间音的联结叫连读（下面以下划线表示）。连读大致可分为以下两种情况。
1．在同一意群内，前一个词以辅音结尾，后一个词以元音（包括半元音j／w）开头，这时常把前一个词尾的辅音和后一个词首的元音连起来读。如：
think it over．／ˋw in kitˋeuve ／
look at this．／ˋluketˋtis／
同一意群内的两个元音相邻时，气流应不间断地从第一个元音过渡到第二个元音，中间不要把气憋砖Ｈ纾
she is my aunt．／fi iz maiˋb :nt／
鶷hey stay at home．／ˋt eiˋsteie tˋhe um／
2．同一意群内前一个词以字母r或re结尾，后一个词以元音开头，这时r或re发／r／，并与后面的元音连读。如：
i buy a bar of chocolate．／iˋbai e 瘿ab b:r e v瘿atfc ke lit ／
it’s far away．／itsˋfb:re ˋwei ／但是，也有不连读情况：
a）当结尾的r或re前一个音节含有／r／时，则词尾的r或re不发音，也不与后面的元音连读。如：
it’s a rare animal．／itse ˋrze ˋaniml／
it’s nearer and nearer．／itsˋnie r e nd瘿anire 迹
b）当两个词之间允许有停顿时，即使实际朗读时并没有停顿，r或re也不发音，也就没有连读。如：
he opened the door and walkedin．／hi:ˋ eu pndˋt eˋdcend wc : ktˋin／
一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。
二．音的省略指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。
1．非重读元音／ e ／和／i／的省音较普遍。如：
history ／ˋhiste ri／→／ˋhistri ／
family ／ˋfamili ／→／瘿afa mli／
2．在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。如：
i used to ／aiˋjust tu ／→／aiˋjus tu ／
stand guard ／ˋstandˋgb:d／→／ˋstan瘿agb: d／
三．音的同化是指一个音由于受到其前后音的影响而转化成另外一个音。它常发生在快速谈话和连贯的朗读中。常见的同化现象有如下几种：
1．／j／音在／d／音的后面，因受／d／音的影响而读成／v ／音，／v ／音跟／d／音相合后读成了／dv ／。如：
did you like it？／ˋdidvuˋlaik it ／
how blind you are？／hauˋblaidvub: ／
2．／j／音在／t／音的后面，因受／t／音的影响而读成／f溃音，
／f溃音跟／t／音相合后读成了／tf／。如：
i’m glad to meet you．／aimˋglad te ˋ駇i:tfu／
can’t you see i’m busy．／ˋkb: n tfu si: aimˋbizi ／
3．／s／音、／z／音在／／音之前，因受／f／音的影响而腭化，可读成／f溃音或／v／音。如：
i like this shape．／aiˋlaikˋt鷌fˋfeip ／
has she come．／ˋhav鶩i瘿akq m／
4．／d／因受其后邻音／t／或／w ／的影响而清化变成／t／。如：
i’m afraid to leave my home．／aime绩afreit teˋli:v maiˋhe um／
he accepted things to eat．／hi ekˋseptit w inz tuˋi:t／
5．／n／、／t／和／d／受其后邻音／k／或／g／的影响而分别变成／n牵、／k／和／g模。如：
in case ／ˋin ˋkeis ／
i don’t care．／aiˋd eu鶱 kˋk ze ／
good girl／ˋgugˋ ge:l／
6．／z／受清辅音／w ／的影响而清化，变成／s／。如：
he is thinking about his past sufferings．／hi isˋw inkine ˋbaut his pq stˋsq feri nz／
7．／n／、／t／和／d／因受其后邻音／m／／p／和／b／的影响而分别变成／m／、／p／和 ／b／。如：
in bed ／im瘿abed ／
ten minutes ／ˋtemˋminits ／
don’t be late ／ˋde u mpbiˋleit ／
good-bye ／ˋgub瘿abai ／