谁让他们远离劳动_语文文集

谁让他们远离劳动

                    ——我讲我的故事征文

九月的骄阳炙烤着大地，望着田间挥汗如雨的乡民，我想让我的们体会一下劳动的艰辛和收获的喜悦。于是我布置了一篇周记——《收获时节》。周一早上，周记本已整齐地摆放在我的办公桌上。静心批阅，发现孩子们的笔端禁不住流露出父母劳动的艰辛、忙碌，而在这艰辛、忙碌背后渗透一丝喜悦。可令我吃惊的是仅有三四个学生参与了劳动（我带两个班的，共有107个学生）并详细记录劳动的真实体验，而更多的是“我站在田埂边望着父母劳动的背影。”“我蹲在晒谷场边上看着父母把稻谷越堆越高。”有个学生甚至写到“我隔着玻璃窗观察着……”我困惑了，究竟是谁让他们远离劳动？周记里孩子们给了我答案：“孩子，你的任务就是，干农活是父母的事。”“不好好学习，就象父母一样留在农村，吃苦受罪。”“呆在农村永远让人瞧不起。”……家长们讲这样的话也是无奈，是被以升学考试为中心的现实逼出来的。但是，不论有多少理由，根本的原因和家长对孩子从事劳动存在观念上的错误：一是父母过于看重孩子的学习，把孩子的学习成绩好坏作为衡量孩子的唯一标准。二是低估了孩子独立做事的能力。十二三岁的少年已经具备了从事简单劳动的能力，而一些父母仍觉得孩子小，怕孩子出事，不给孩子动手的机会。三是单纯地把孩子从事劳动看成是时间与体力的付出，而没有认识到劳动对孩子的教育意义：一些力所能及的劳动可以培养孩子吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。

学会劳动，这比记住一些纯粹概念性的知识更重要。学会劳动是一种积极的人生态度。孩子们，走进田间吧，你们会收获更多。

湖北当阳市干溪中学  徐艳霞