怎样独立阅读_校园文学

    高岩
    独立阅读文章能培养我们的自学能力,提高我们的阅读能力。如阅读《小蚂蚁的疑问》这篇文章:
    人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞美蜜蜂的诗,甚至刚会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜!”
    蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑问:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们。这不是太偏心了吗?
    有一天,蚂蚁爬到花枝上去找食物。见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,小蜜蜂,我问你一个问题?”
    “啥问题?你说吧!”小蜜蜂说。
    “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
    “你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”
    “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
    蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……
    我们在阅读这篇文章的时候,不能只注意其中有趣的故事情节,还要在字、词、句、等方面下工夫,不断积累,感悟,这样,阅读和写作能力就会不断提高。
    首先,我们要把生字的注音、生词的意义搞清楚。如“忌妒”一词,读音应该是“jìdù”,那么,它的意思是“因别人比自己好而憎恨”。这样,我们在阅读中不但积累了知识,还很好解了整篇的文章,知道了文章中说大家喜爱蜜蜂,小蚂蚁觉得心里很不舒服。
    第二,找出难懂的句子,联系上下文仔细推敲,准确地理解重点词语,体会出句子的含义和表达的思想感情。如:“因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”这句话是文章的中心句,读懂了这句话,也就读懂了整篇文章。
    第三,逐段理解每个自然段的意思,先理解每句话的意思,再理解每句话之间是怎样联系的,从中抓住重要句子理解自然段。
    第四,读懂文章内容,体会其中所表达的思想感情,并把自己受到的启发写下来。读了这篇文章我们还可以给它加个结尾,想像一下:小蚂蚁听了蜜蜂的话,它会怎么想呢?它又会说什么呢?
    第五,根据自己的需要,摘抄优美的词语、精彩的句子或段落。
    总之,独立阅读的方法很多,只要恰当运用,就能从中得到很多知识,学到许多写作方法,不断提高我们的读写能力。
    摘自《小阅读世界》