Whats the time, please（四）_七年级英语教案
lesson 59 教学设计方案
教学目标
巩固时间表达法，学会几个动词短语，并掌握句型it’s time to / for…
重点难点
在“是做…的时间了”句型中，“it’s time for…”后加名词，在“it’s time to…”后接动词或动词词组。
学法引导
1．教师教法：设置情景，应用实物来教授句型，以多种练习来巩固加强。
2．学法：it’s time…的句型在学习中非常重要，一定要记住：for加名词；to加动词的用法，如果该下课的时候，你可以对说：it’s time for break．另外，let’s 的句型可以用来向别人提出建议，如果你饿了，可以说let’s have dinner．建议开饭。
教学用具
录音机，投影仪，钟表（自制钟表），。
教学步骤
step1 revision
1.复习数词1—99并教数词hundred。
2.复习：what’s the time ,please.用钟表或在投影片上写一些时间，让分别用两种时间表达法进行问答练习。
step 2 listen and read
听录音前问学生以下问题：where is the boy’s watch? what time is it? 学生听录音回答问题，然后跟读。在黑板上板书it’s time for break. 用中文加以解释。接着分组朗读并表演。
step 3 presentation
用或投影分别展示workbook p167 十幅图，每展示一幅图，可以提问：what’s the time? 待学生看图回答后，指着图说，it’s time to get up. 把这个句子板书在黑板上，同时对比it’s time for break，向解释to和 for用法上的区别。
用同样方法教学另外几幅图，直至把句子读熟，并能就每幅图进行问答练习。
step 4 practice
听录音跟读，然后做替换练习，找几组同学进行表演。
step 5 consolidation
1．先让用两种方法写出第三部分所列的时间，然后，把每组句子读熟。
2．做workbook ex1 （p167）
3．可出示幻灯片习题
fill in the blanks with the proper words．（at jim’s home）
jim：________ the time，please？
li lei：i don’t know. i don’t ________a watch．dad，________the time，please？
father: i ________ it’s ________ seven o’clock.
mother：no，it’s ________eight o’clock．
li lei：oh，i must go home．goodbye．
jim：mother，father：________。
step 6 homework
1. finish off the workbook exercises
2．根据生活实际，写出自己一天的时间安排。如：it’s seven．i must get up．it’s eight．
it’s time for class…