2007中考语文总复习（说明文阅读）_语文文集

    一、复习目标
　　1.使明确考试要求。

　2.了解说明文的相关常识。

　3.掌握阅读说明文的技巧、方法、要求。

　4.进行实例演练。

　二、具体实施

　(一)复习说明文的相关常识

　1.定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、的解释，从而给人知识。

　2.与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记叙和描写为主。

　3.分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。

　(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。

　4.说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。

　5.说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

　6.说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有：

　(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。

　(2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。

　(3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。

　(4)列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。

　(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。

　(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。

　(7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。

　7.说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。

　在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。

　8.说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：

　(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。

　(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。

　(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

　(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。

　(二)方法、技巧、要求指导

　1.如何把握说明事物的特征：事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。

　(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是：

　①人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。

　②书籍介绍：作者、写作时间、背景、内容提要、价值。

　③：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。

　④自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。

　⑤生产实验;：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。

　(2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。

　2.如何区分说明顺序：

　空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。

　时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。

　逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等。

　值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序，我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序。

　3.几种疑难说明方法的辨析：一般说明方法都易于从语言特点上体现出来。较难区分的有：

　(1)下定义与作诠释的区别：下定义要求完善，即定义的对象与所下的定义的外延要相等，并且要求从一个方面完善地揭示概念的内涵；而诠释就不要求完整，只要揭示概念的部分内涵即可。另外下定以往往用公式的语句来表示：即“某某是什么”或“某某叫什么”的形式来表述；而作诠释则多用“因为……所以”句式。

　(2)分类别：这种说明方法要注意的是给事物的分类要有一定的标准，分类完了还要加以说明。

　4.理解说明方法的作用(表达效果)：

　考试中经常出现这样的问题，要求把握：一要答清每种说明方法各自的表达上的作用，二要答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说名内容。

　5.如何体会说明文语言的准确性：

　(1)抓用了说明方法的句子的修饰语的使用，句式的选择。

　(2)抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。

　(3)抓修饰限制词语，主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。

　三、实例演练及参考答案

　阅读下列语段，回答文后问题。

(一)灭蝗“铁甲兵”——粉红椋鸟

　①今年4月底5月初，新疆木垒县发生严重的蝗虫灾情，受灾面积达90万亩，最严重的地区，1平方米蝗虫数量竟然达到1500只到2000只之多，一脚踩下去就能踩死二三十只。照此下去，要不了几天，无论是农作物还是牧草、野生植物，都难逃被吃成光杆的厄运。可就在这紧急时刻，一群又一群的喜食蝗虫的候鸟从天而降。这些鸟背部和腹部呈粉红色，犹如红色的旋风，铺天盖地飞来，分段分片捕食蝗虫。据有关人员目测，这些鸟的数量达到15万只以上，。牧民说这些鸟来得太好了，简直就是灭蝗的“铁甲兵”。

　②这种鸟叫粉红椋鸟。虽然它的学名不少人会感到陌生，其实它与大家熟悉的八哥、鹩哥是一家，是由椋鸟、八哥、鹩鸟三大类组成的椋鸟科大家族。这个大家族有28属114种，在我国有3属18种。椋鸟家族成员体形中等，分布在欧洲、亚洲和非洲。新疆的粉红椋鸟，来自南亚的印度、斯里兰卡一带。每年的3月、4月，便从越冬地飞行数千里，来到新疆繁殖后代，在新疆北疆沿天山一带的荒漠半荒漠草原广为分布。5月至7月，是它们生儿育女的好季节，粉红椋鸟到达繁殖地后，先在低山树林“集合“，修整羽毛，寻找配偶，完成“一夫一妻”制的婚配。数日后，他们便集群在崖壁缝隙、树洞等洞穴中筑巢。

　③粉红椋鸟每年繁殖一次，每窝产卵3～ 8枚，孵化15 天后雏鸟破壳而出。经双亲喂养15～20天后，才离巢。粉红椋鸟成鸟每天扑食蝗虫120只至170只。雏鸟最初的食量比成鸟稍少，但随着生长发育的加速，他们的食量随之猛增，甚至会超过成鸟。粉红椋鸟一般在它筑巢的方圆20 公里内捕食蝗虫，如按每对鸟繁殖4只雏鸟，抚养14天，平均每只喂食蝗虫130只计算，育雏5天每窝粉红椋鸟消灭蝗虫达1万多只。因此，在粉红椋鸟捕食的地区，蝗虫的密度从每平方米15～30只，下降到1只，对蝗灾控制发挥着重要作用。

　④新疆从20 世纪80年代初对粉红椋鸟的特性及其利用开始进行系统研究。根据粉红椋鸟繁殖所需巢基的特点，从上世纪90年代初开始，开始采用山溪中的鹅卵石堆砌成椋鸟巢基招引粉红椋鸟，每年招引粉红椋鸟数十万只，有效控制蝗灾面积上百万亩。1999年新疆进入蝗灾爆发高峰以来，粉红椋鸟发挥了更大的作用。目前，利用人工筑巢招引粉红椋鸟控制蝗灾面积已经达到300万亩，其生态效益和经济效益却十分显著，已成新疆生物制蝗的重要手段。

　1.本文的说明对象是什么？

　2.①段中列举木垒县蝗虫的灾情，作者的用意是什么？

　3.概括选文②段的说明内容。

　4.从文中选择一例运用打比方说明方法的句字，并说明其作用。

　5.结合文章的内容，具体谈谈选文语言的特点。

　(二)海底黑烟囱是怎么形成的

　①当冷的海水沿着海底岩石的断裂、裂隙向下渗透，深度可达2～3千米，在下渗过程中，被岩浆等热源加热，增加了它对金属的溶解能力，并把围岩中的多种金属元素(如铁、锌、铜、铅、金、银等)淋滤出来，随后又沿着裂隙上升喷出，从“烟囱”口冒出的液体，温度高达350℃，与冷的海水混合后，由于成分和温度的差异，形成浓密的“黑烟” 。这些“黑烟”都是金属硫化物的微粒。这些微粒往往上跑不了多高，就像天女散花般从“烟囱”顶端四散落下，沉积在“烟囱”的周围，形成硫化物和硫酸盐组成的硫化物丘体、“黑烟囱”。当“烟囱”生长到一定高度后，“烟囱”发生孔道堵塞、风化和崩塌作用，形成“烟囱”碎屑丘体，随着“烟囱”的不断倒塌堆积，基底丘体变得越来越大，逐渐形成多金属硫化物矿床。

　②人们过去知道的天然成矿历史，是以百万年来计算的。 现在开采的石油、煤、铁等矿，都是经历了若干万年后才形成的。而在深海，第一个“黑烟囱”　从开始喷发到最终“死亡”，一般只要十几年到几十年。在短短几十年的时间里，一个“黑烟囱”可以累计造矿近百吨，而且这种矿基本没有土、石等杂质，都是些含量很高的金属的化合物，稍加分解处理，就可以利用。

　③据科学家初步估算，海底“黑烟囱”每年注入海底的热水，相当于世界河流水量的三分之一。它抛在海底的矿物，每年达十几万吨。在陆地矿产接近枯竭的时候，这一新发现的价值之重大，就不言而喻了。

　1.选文用问句作标题有什么作用？

　2.用自己的话概括海底烟囱是怎么形成的？

　3.选文②段主要用了什么说明方法？

　4.揣摩①段中划线的描写性语句，从总体上简要说说它在内容和表达上的作用。

　5.结合当今资源短缺的现状，说说发现海底“黑烟囱”的意义。

(三)海狮：为军舰护航

　①最近在对伊战争中，美国海军启用了一种新的秘密武器——19 岁的海狮圣扎迦利。此前，这只海狮及其它一些长胡须哺乳动物已被送往波斯湾，与那里的美国海军军舰和关键装备一起航行。在此之前，他们已接受了防止敌方从事破坏活动的早期报警防御能力训练，只要有疑犯潜入军舰下面，海狮就能发现他。

　②2000年1

   

0月12日，美国海军“库勒号”驱逐舰被炸，造成117 名水兵死亡，39 人受伤。此事件后，美国海军对“隐形战士”——海狮的需求更加突出了。虽然在“库勒号”驱逐舰被炸前，海狮就已经被派往“库勒号”所在海域执行任务，但当时进攻者在海面上，海狮未能发现。

　③美军利用智能海洋动物为军舰护航的历史已经有30年了。 上个世纪60 年代，美国海军就开始利用海洋哺乳动物高度发达的感觉器官来为军方服务。最初，科学家们选择了非常圆滑的海豚，海豚有功能超群的声纳系统。在实验过程中，科学家们很快就验证了海豚和海狮可以安全、可靠的携带一些重要。此外，他们在公海上执行任务时，还不需要其它设备和人员陪伴。在20世纪70年代越南战争期间，美军曾使用过海豚。在80 年代，有6 只海豚被派往巴林港，以防止美国军舰受到敌军蛙人和水雷的攻击。而现在是首次将海狮用于“真实的作战环境”，此次调动海狮参与护航军舰还是一个临时性的试验，主要是检验海狮协同工作的能力。

　④美国海军选择海洋哺乳动物的目的主要是考虑它们在光线非常黯淡的情况下，有良好的观察能力、水下声音方位判断能力以及能反复潜入近200米深水下的能力。据对海狮进行训练的教练介绍，海狮在水中狭窄地区活动比海豚更敏捷、机智。最近在巴林港进行训练时，圣扎迦利在照相机镜头前极为活跃，它不停地在小舢板上跳进跳出炫耀自己。在教练员发出的信号指挥下，圣扎迦利“噗”地一声跳入水中，翻滚了几次，再伸出头来，眨着黑眼睛望着教练，等待教练员发出下一个指令。教练用棍子猛击了几下充气式小艇的侧面，圣扎迦利立刻用它强有力的鳍状肢，迅速向前推进，同时，将重达1750千克的身体弯成弓形跃出水面，厚厚的毛皮泛着油亮的光泽，它贪婪地接受了因努力而获得的食物——一条鲜鱼。

　⑤经过训练的海狮将承担发现给美国军舰带来威胁的敌方蛙人、潜水员或装有舷外发动机的小型充气船的任务。如果海狮发现了可疑“人物” ，它就会浮出水面报警，舰上的人员接到报警后，就给海狮一个带有连线的夹具，让它将夹具固定到嫌疑犯的腿上，使其难以逃逸。随后，水面部队就像拽鱼一样将嫌疑犯拽出水面。

　⑥美过海军也曾利用鲸作过实验。有一只巨头鲸成功地发现并将一个回收装置系到了一只安放在水下500米深处的仿制鱼雷上。

　⑦现在，圣扎迦利和它的伙伴将花一定的时间习惯水温较高的波斯湾地区的生活。目前它们适应得很快很好，食欲也很好，体重也没有下降。

　 1.概括选文说明内容。

　 2.海狮在“护航”中具体的“军事任务”是什么？

　 3.美国海军为什么选择海洋哺乳动物为军舰护航？

　 4.海军选择海狮护航的优势是什么？

　 5.选段⑥是否多余？能否删去？说说理由。

(四)深海“雪花”

　①1974年，原苏联的一艘轻型潜艇去北冰洋探测深海水文特征。海艇很快钻入了被坚冰覆盖的北冰洋，下降到一团漆黑的深海。艇长命令打开强烈的探照灯光照射，这时舷窗外出现了一幅奇妙的“雪”景：无数“雪花”纷纷扬扬的下个不停，甚至还能看到成串成串的雪片在海水中飞舞。此情此景与北冰洋冰面上空下的雪没有什么两样。在飞舞飘扬的“雪花”中，不时飘来一些形态怪异的海蜇，有葵花状的，有皇冠状的…… 它们在雪花中摇晃而过。有时也会游来成群的鱼儿，对着“雪花”追逐嬉戏一阵，然后消失在“大雪”之中。这些深海生物的交替出现，使奇妙的“雪”景更加绚丽多彩。

　②我们知道，雪很快就融于水，何况在北冰洋的深海，海面上还有一层坚冰阻挡着，天空中的降雪根本到不了深海，那为什么还能在此处见到这样的“海雪”奇观呢？

　③原来，“海雪”看起来酷似陆地上的降雪，但它与陆地上的降雪是两种迥然不同的东西。

　④最早看到“海雪”的是美国的一位生物学家，他发现“海雪”是由浮游生物组成的絮状物，便称之为“浮游生物雪”。深海潜水器的发明，使人们能够潜入深海进行观察，大大地开阔了眼界，“海雪”也因此被人们所发现。

　⑤事实上，形成“海雪”的东西不只是浮游生物，海水中各种各样的悬浮着的大小颗粒，诸如生物体死亡分解的碎屑、生物排泄的粪便团粒、大陆水流携带来的颗粒等等，都是制造“海雪”的原料。这些颗粒相互碰撞结合，变成较大的颗粒，便滚雪球一样越滚越大，形成大型絮状悬浮物，这就是所谓的“海雪”。所以学者们也称“海雪”为“大型悬浮物。如果把它们从海水中取出来，所看到的不过是些絮状松散的东西，既没有雪花那样的洁白晶莹，也没有雪花那样的美丽多姿，很难想象这种东西能在海水中创造出“海雪”奇景。

　⑥经过研究分析，人们终于明白，“海雪”奇观，完全是水中光学作用的结果。

　⑦道理很简单。每个人都有这样的体会，在一间比较暗的房间里，我们看不到那些飘散在空气中的细小灰尘；然而，当明亮的阳光射入房间时，我们便可以看到太阳光束中飘动着无数闪闪发亮的灰尘，光学上把这种现象称为延德耳效应。同样，在黑暗的深海里，海水中的悬浮物在探照光的照射下，也会显现出闪烁的白光。又由于光的折射作用，在水中的物体看起来比实际的要大，这样的悬浮物质就像雪花了。加上悬浮物与海水比重差不多，能在海水中随流飘荡，这样展现在人们面前的就是雪花飞舞的“海雪”奇观了。

　⑧人们通常认为，深海生物的食物表层降落下来的生物碎屑及其它颗粒物质，并想象这些颗粒状物质会如同降雨一般地从上面降落下来。其实，通过在潜水器里对深海的观察，人们见到的只是大型悬浮物——“海雪”　，而不是颗粒状的“雨”　。由于“海雪”是生物碎屑、粪便或其他有机物组成，含有大量的碳、氮、磷等生物营养成分，所以是深海生物的可口食物。

　1.选文的说明对象是什么？

　2.全文体现了怎样的逻辑顺序？

　3.理解②段结尾设问句的作用。

　4.“海雪”真的是“雪”吗？

　5.细读选文，说说“海雪”的奇观是怎么形成的？

(五)植物造煤

　　①说到煤，地球人都不会感到陌生，这种被现代人称为“化石能源”的黑色石头所点燃的火焰，不知陪伴我们人类度过了多少寒冷的冬季，也正是靠了煤的动力，蒸汽轮船代替了帆船、火车代替了马车，人类社会进入了工业时代……

　②煤是古代植物遗体在地层中历经亿万年的和化学作用形成的，可是当我们手持一块煤准备投入炉火中去燃烧时，根本无法想象它是出自一类什么植物的遗体。此时，它为我们传递的仅仅是来自成煤过程之前植物体经光合作用转化的太阳能。但是地质古生物学家却能告诉我们这块煤的来历：煤层的地质年代、成煤植物的大致形态和种群的状况。他们所依据的并非科幻作品中由“时空隧道”提供的史前世界履行见闻，而是实实在在的对煤层的科学探索找到的化石证据。

　③广义来说，煤就是化石，但绝大多数已失去了原植物的形态特征。但在煤层中偶尔会例外地出现一些难以燃烧的球状或块状物——煤核。它们小的直径仅几厘米，大的直径可达几十厘米。有人根据它们的球形外表称其为煤球，但这种外表被钙质包裹的煤球，却不能用来烧火做饭，矿工视其为采矿的“拦路虎”　，称它为“虎子石”　。然而，在古植物学家的眼里，煤核确是科学价值极高的化石材料。在其钙质的外壳内往往保存着十分完好的古植物茎干、繁殖器官等的立体形态，其微结构的分辨率可以达到细胞级甚至分子级，经过切片、酸浸解等特殊的手段，亿万年前成煤的植物的细微结构便可呈现出来，其精美和完善程度与取自现代生活植物的切片相比不相上下。

　④现在已知，从古生代到新生代第三纪的漫长的地质时期中，造煤过程不断发生，其中规模大、持续时间长、范围广泛的造煤运动，发生在距今3.5亿年至2.7亿年的古生代中后期，这一时期因此被称为“石炭纪”　。参加石炭纪造煤的植物主要是沼泽森林的建群种，有高达三四十米的蕨类植物鳞木、印封木、卢木，以及窝木、树蕨等，一些早期的裸子植物如种子蕨、科达树等也加入了这个阵营。

　 1.说说第①段在文章中的作用。

　 2.概括文章的说明内容。

　 3.说说文章的说明顺序。

　 4.地质古生物学家凭什么推断煤是古代植物遗体在地层中历经亿万年的物理和化学作用形成的？

　5.选文用了多种说明方法，从文中选一例句，具体说明它的作用。

参考答案

　(一)灭蝗“铁甲兵”——粉红椋鸟

　1.粉红椋鸟。

　2.突出粉红椋鸟灭蝗的作用。

　3.介绍粉红椋鸟的种类、分布、产地及其迁移栖宿的规律。

　4.略(举例与引用并行)

　5.答案只要突出“科学准确”和“生动形象”两个方面即可。

　(二) 海底黑烟囱是怎么形成的？

　1.概括选文说明的内容，引起读者阅读的兴趣。

　2.海水沿着海底岩石断裂，裂隙向下渗透过程中被岩浆等热源加热，增加了对金属的溶解能力，它把围岩中的多种金属元素淋滤后，又随着裂隙上升喷出。这种液体由于温度极高，化学成分与冷海水也差异极大，就形成了浓密的黑烟。

　3.作比较，突出“黑烟囱”形成时间短，含金属化合物成分高。

　4.描写的语句揭示了金属硫化物微粒沉积成硫化物丘体的过程。生动、形象，易于读者理解。

5.略

　　(三)海狮：为军舰护航

　1.海狮为军舰护航。

　2.承担发现给美国军舰带来威胁的敌方蛙人、潜水员或装有舷外发动机的的小型充气船的任务。并“挟持”嫌疑犯，使其难以逃逸(或防止敌方从事破坏活动的早期报警防御)。

　3.它们在光线非常暗淡的情况下，有良好的观察能力、水下声音判断能力、反复潜入近20米深水下的能力。

　4.除了具有其它海洋动物的优点外，海狮在狭窄地区活动时更敏捷、机智。

　5.不多余，不能删。选段⑥是具体举例说明海洋中最大的哺乳动物已经在实验中展示了作用，预示海狮将在海军护舰中发挥更大的作用。

　(四)深海“雪花”

　1.深海“雪花”。

　2.由现象到本质的逻辑顺序。

　3.过渡(承上启下)，引出下文对“海雪”成分、成因的深层次说明。

　4.不是。它是生物体死亡分解的碎屑，生物排泄的粪便、大陆水流携带来的颗粒等。

　5.“海雪”的奇观完全是水中光学作用的结果。深海中各种悬浮物在探照光照射下发出白光，加之光的折射，看起来大得象雪花。他们在海水中随波逐流，就形成了雪花和飞舞的“海雪”奇观了。

　(五)植物造煤

　1.概述了煤对人类的作用，引出文章说明的内容。

　2.植物造煤。

　3.逻辑顺序。

　4.在煤核的外壳内发现了古植物茎干、繁殖器官等立体形态。用切片等手段呈现出亿万年前成

     

煤植物的细微结构。

　5.略。