今年秋--今年春大段工作计划_幼儿园教研计划总结
今年秋--今年春大段工作
执笔：陈丽芸
时间：今年9月
指导思想：
随着新《纲要》的颁布及这两年的实施，幼教改革进入一个新阶段。这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，大力推进素质教育，以崭新的视角，开放的观念指导改革实践，以的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大班的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
工作重点：
一、提高安全责任感，安全警钟长鸣
孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位都应把安全两字牢记心头。
措施：
1、认真学习有关安全的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班的常规管理和安全以及自我保护意识。
3、年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、年级组会议每次都要强调安全，督促、加强的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
5、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。
二、年级组教学总目标
要根据年龄段的特点和实际水平，有目的、有的向进行德、智、体、美、劳诸方面的。
措施：
1、促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环
境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
3、进行初步的五爱，培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
三、把握最新幼教动态，逐步提高积极性，增强教学创新精神
结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注已有的生活经验基础和认知需求，加深搭班之间的配合与交流、衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。增强科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学活动中去。
四、家园工作 1、我们以电话反馈、纸条通讯、离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到的有效方法。
2、继续充分挖掘家长、注意发现与利用特有的教育优势，对进行，鼓励积极参与活动及我们的教学。
3、要认真细致地做好家长工作，使能主动、积极的配合园各项活动的开展。
五、工作安排：
九月份：
保教工作
1、做好开学准备工作，制定班级常规。
2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。
3、编排新操，迎接初检。
4、各班布置《预防霍乱专刊》并向宣传，不乱吃不干净的瓜果。
5、召开期初会。
教研工作
1、编
排新操，并提出整改意见。
2、学习文章《给幼儿的呼吸道设立“防火强”》—选自《今年3月》
十月份：
保教工作
1、开展主题《我们爱祖国》，让知道10月1日是国庆节，并主动参与节日环境的布置。
2、编排节目，组织到“泉州福利院”慰问演出。
3、组织幼儿到“老君岩”秋游，让感受祖国大好山河。
4、开展“人人争当消防小卫士”活动，让参与到消防活动中。
教研工作
1、学习文章《如何驾驭区角活动的讲评时段》—选自《今年10月》
十一月份：
保教工作
1、以年段为单位，选拔参加鲤城区校园歌手比赛活动。
2、准备各种工作，迎接民办园开放活动。
3、开展“小小安全员活动”，教会懂得如何保护自己。
4、家教讲座。
教研工作
1、学习文章《培养的独立决策能力》—选自《早期今年3月》
2、鼓励年段青年：林秀玲参加局举办的“全区青年技能比赛”
十二月份：
保教工作
1、做好评估准备。
2、跳绳比赛。
>3、开放日活动。
4、以木偶表演“迷路的小花鸭”不跟陌生人离园。
教研工作
1、学习文章《关于幼小衔接的实验报告》—选自《福建今年3月》
元月份：
保教工作
1、组织参加“庆元旦”迎新年跳绳比赛活动。
2、引用“狼来了”的故事，不能乱打“119”电话，不能谎报火情。
3、召开期末会。
4、进行发展水平测查及评价工作。
教研工作
1、年段教研工作小结。
二、三月份：
保教工作
1、做好开学准备工作，修改班级常规。
2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。
3、参观小学半日活动。
4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强思想道德。
5、修订、补充各类。
教研工作
1、学习文章《幼儿园区域活动的功能与开展》—选自《今年3月》
2、年级组全体会议，以“安全第一”为主要指导思想。
四月份：
保教工作
1、开展主题活动“寻找春天“，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培养仔细观察、善表达的习惯。
2、组织大班进行革命烈士扫墓
活动。
3、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。
教研工作
1、学习文章《让大班幼儿主动表达》—选自《福建今年10月》
五月份：
保教工作
1、围绕“五一“开展系列主题活动，热爱各行各业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、结合主题进行家园亲子活动。
3、排练“六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。
5、
家长开放日活动。
教研工作
1、学习文章《为大班幼儿入小学进行必要的准备》—选自《福建今年1月》
六、七月份：
保教工作
1、开展庆“六一”游园活动。
2、排练节目为邀请参与大班毕业典礼做准备。
3、大班冷餐会。
4、组织大班拍毕业照。
5、进行发展水平测查及评价工作。
6、毕业典礼及班级工作。
教研工作
1、年段、班级工作。
六、幼小衔接实施方案：
日常工作方面：
1、 学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让知道为什么要上小学，小学与
园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小生活，我们将采取适当延长学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面，让懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：、
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让感知到，即将成为一名小了，生活、学习不能完全依靠父母和，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1） 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养的任务意识，
游戏、活动中加强规则意识的培养。
（3）知识经验的积累：
a 前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境。如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为阅读、书写提供条件。
b 方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用经验解决问题，提高独立思考问题的能力。
工作方面：
1、丰富“家长园地”内容。如“栏”专门布置一些小任务，请协助孩子在指定的时间内完成，以有效地培养孩子的任务意识。
2、发放有关资料，针对家长工作中出现的具体问题，我们适时向推介操作性较强的文章。如：《如何培养孩子的思考能力》、《如何在家庭中培养的任务意识》、《孩子入小学前的准备》、《指导孩子阅读方法》等。
总之，的实施还需要我们全体大班的共同努力，我们也会尽全力，为幼儿创设一个良好，宽松的学习环境，使健康成长。
工作重点：
一、提高安全责任感，安全警钟长鸣
孩子的身心健康发展是我们不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位
都应把安全两字牢记心头。
措施：
1、认真学习有关安全的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班的常规管理和安全以及自我保护意识。
3、年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、年级组会议每次都要强调安全，督促、加强的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
5、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。
二、年级组教学总目标
要根据年龄段的特点和实际水平，有目的、有的向进行德、智、体、美、劳诸方面的。
措施：
1、促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
3、进行初步的五爱，培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
三、把握最新幼教动态，逐步提高积极性，增强教学创新精神
结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注已有的生活经验基础和认知需求，加深搭班之间的配合与交流、衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。增强科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学活动中去。
四、家园工作 &
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2、继续充分挖掘家长、注意发现与利用特有的教育优势，对进行，鼓励积极参与活动及我们的教学。
3、要认真细致地做好家长工作，使能主动、积极的配合园各项活动的开展。
五、工作安排：
九月份：
保教工作
1、做好开学准备工作，制定班级常规。
2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。
3、编排新操，迎接初检。
4、各班布置《预防霍乱专刊》并向宣传，不乱吃不干净的瓜果。
5、召开期初会。
教研工作
1、编排新操，并提出整改意见。
2、学习文章《给幼儿的呼吸道设立“防火强”》—选自《今年3月》
十月份：
保教工作
1、开展主题《我们爱祖国》，让知道10月1日是国庆节，并主动参与节日环境的布置。
2、编排节目，组织到“泉州福利院”慰问演出。
3、组织幼儿到“老君岩”秋游，让感受祖国大好山河。
4、开展“人人争当消防小卫士”活动，让
参与到消防活动中。
教研工作
1、学习文章《如何驾驭区角活动的讲评时段》—选自《今年10月》
十一月份：
保教工作
1、以年段为单位，选拔参加鲤城区校园歌手比赛活动。
2、准备各种工作，迎接民办园开放活动。
3、开展“小小安全员活动”，教会懂得如何保护自己。
4、家教讲座。
教研工作
1、学习文章《培养的独立决策能力》—选自《早期今年3月》
2、鼓励年段青年：林秀玲参加局举办的“全区青年技能比赛”
十二月份：
保教工作
1、做好评估准备。
2、跳绳比赛。
3、开放日活动。
4、以木偶表演“迷路的小花鸭”不跟陌生人离园。
教研工作
1、学习文章《关于幼小衔接的实验报告》—选自《福建今年3月》
元月份：
保教工作
1、组织参加“庆元旦”迎新年跳绳比赛活动。
2、引用“狼来了”的故事，不能乱打“119”电话，不能谎报火情。
3、召开期末会。
4、进行发展水平测查及评价工作。
教研工作
1、年段教研工作小结。
二、三月份：
保教工作
1、做好开学准备工
作，修改班级常规。
2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。
3、参观小学半日活动。
4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强思想道德。
5、修订、补充各类。
教研工作
1、学习文章《幼儿园区域活动的功能与开展》—选自《今年3月》
2、年级组全体会议，以“安全第一”为主要指导思想。
四月份：
保教工作
1、开展主题活动“寻找春天“，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培养仔细观察、善表达的习惯。
2、组织大班进行革命烈士扫墓活动。
3、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。
教研工作
1、学习文章《让大班幼儿主动表达》—选自《福建今年10月》
五月份：
保教工作
1、围绕“五一“开展系列主题活动，热爱各行各业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、结合主题进行家园亲子活动。
3、排练“六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。
5、开放日活动。
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教研工作
1、学习文章《为大班幼儿入小学进行必要的准备》—选自《福建今年1月》
六、七月份：
保教工作
1、开展庆“六一”游园活动。
2、排练节目为邀请参与大班毕业典礼做准备。
3、大班冷餐会。
4、组织大班拍毕业照。
5、进行发展水平测查及评价工作。
6、毕业典礼及班级工作。
教研工作
1、年段、班级工作。
六、幼小衔接实施方案：
日常工作方面：
1、 学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小生活，我们将采取适当延长学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面，让懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：、
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让感知到，即将成为一名小了，生活、学习不能完全依靠父母和，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1） 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强规则意识的培养。
（3）知识经验的积累：
a 前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境。如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为阅读、书写提供条件。
b 方面的渗透
通过每次的
活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用经验解决问题，提高独立思考问题的能力。
工作方面：
1、丰富“家长园地”内容。如“栏”专门布置一些小任务，请协助孩子在指定的时间内完成，以有效地培养孩子的任务意识。
2、发放有关资料，针对家长工作中出现的具体问题，我们适时向推介操作性较强的文章。如：《如何培养孩子的思考能力》、《如何在家庭中培养的任务意识》、《孩子入小学前的准备》、《指导孩子阅读方法》等。
总之，的实施还需要我们全体大班的共同努力，我们也会尽全力，为幼儿创设一个良好，宽松的学习环境，使健康成长。