小班班务计划_幼儿园小班计划总结

2006年上半年小（1）班班级工作

 

一、班况分析：

随着狗年的到来，我们又迎来了新的一学期。本学期本班共有幼儿38人，其中男19人，女19人，老生36人，新生2人。通过半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节由于生活能力方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、整理床上用品较为困难；饭后擦嘴的常规仍要不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；在游戏中，自我保护意识不强，天气变化不懂得增减衣物；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针

对以上情况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往能力，再根据《园指导纲要》、《幼儿园建构式课程指导》和本园的园务计划要求，并结合本班的年龄特征和个性特点制定了班务。

二、工作：

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视的常规，细致耐心的做好个别工作。培养

幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上园。

三、教学内容与要求：

1、健康领域

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2、语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清楚的说出自己想说地事；

4.喜欢听故事、看书；

5.能听懂和会说普通话。

3、社会领域

1.能主动的参与各种活动，有自信心；

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.爱父母长辈、和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、领域

1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到的重要和有趣；

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5、艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

四、家园共育：

1、密切与家长的联系，树立全心全意为服务的意识，及时将在园活动内容及发展情况及时向反馈。
2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使与共同参与到活动中去。
3、结合主题定期开展亲子活动，开放日活动。
4、充分利用社区的有效资源，结合主题与共同开展

  

 

 

谢亚琼 

今年2月