中班上学期第九周上午活动安排（周计划）_幼儿园中班计划总结

第九周上午活动安排

10月27日——  10月31日

一、晨间活动

1、接待：指导学习叠外套。

2、室内自选活动角：

(1)内容：美工角：泥工、折纸添画

计算角：做和数字相同的饼干，数物拼板

语言角：拼图讲述，桌面指偶讲述

动手角：系鞋带、夹蚕豆

智力角：迷宫，找相同的兔子

(2) 指导重点：

①、学习系鞋带的方法。

②、能坚持玩出成果再换组。

3、户外体育活动：

(1) 内容与目标:

球：练习左右手交换拍球。

飞盘：练习向前扔飞盘。

圈：练习一物多玩。

拱门：会弯腰

塑料板：能跨过塑料障碍物向前走。

绳圈：两人一组捉尾巴。

 

(2) 指导重点：

1、能跨过塑料障碍物向前走。

2、玩过的器械要放回原处，再去交换玩；

4、早操：能迅速地找到自己的点子，能跟着有节奏地做操。

二、生活活动

1、劳动：值日生能拧干抹布再擦桌椅。

2、盥洗：能有序的站队洗手。

3、早点：会用茶杯接着吃点心。

4、午餐：会左手扶碗，右手拿筷子，安静地进餐。

5、午睡：知道上床后要躺好。

三、游戏活动

1、结构游戏：

①、继续学习用架高铺平的方法市民广场。

②、知道不玩的玩具能摆好。

 

   

效果分析：（午餐活动）

观察：值日生在吃完午餐后，有的提醒小朋友擦嘴、有的提醒小朋友漱口，有的提醒吃完坐在外面的小朋友把饭粒捡起来。检查擦嘴、漱口的值日生能一个一个的看小朋友并能给予提醒。请小朋友捡饭粒的值日生在教室里外跑来跑去，可不见桌子椅子变干净。

分析：擦嘴、漱口的值日生能仔细地查看并督促小朋友，因此每一个小朋友都能擦嘴、漱口。而请小朋友拣饭粒的值日只知道把小朋友喊过来，而不督促小朋友去捡，许多小朋友捡不干净就出去玩了。

措施：引导值日生小朋友喊过来后督促小朋友去捡干净才能离开，

 

星期一（10月27日）

一、     教学活动

活动领域：语言——落叶

目标：1、通过欣赏

活动，加深对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后便成落叶的印象。

2、通过讨论“最喜欢的句子”，感受散文中的优美词语，并会用较完整的语句描述出来。理解新词：焐焐、惦记、盼望。

3、在表演中加深对散文美的感受，体验亲情交流的愉快感受。

准备：1、春、夏、秋、冬四季图片。

2、每人带一片自己拾到的落叶。

过程：1、观察春、夏、秋的图片，从树叶的变化去比较三副图片的不同支之处。重点观察屋顶、小河、草地的景象。

2、介绍散文名称后配乐朗诵散文。

朗诵时注意语调低缓，具有抒情意味。

3、第二遍朗诵散文时，结合图片，按照散文内容的顺序，提出问题与讨论。

（1）小树叶在春天是什么样子？

（2）夏天，树叶怎么样了？变成了什么？

（3）秋天，小树叶又怎么样了？

（4）小树叶落下时，先飘到哪里，后飘到哪里？像什么？它们心里又想些什么？

（5）最后，小树叶又飘到哪里？它们怎样了？

（6）听了散文，你觉得小树叶是什么样的孩子？你有什么感受？

4、再次欣赏散文，师幼共同用形体动作来表演小树叶飘落的样子。

5、全体都来扮演“小树叶”，重点体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。

6、谈话：如果我是一片小树叶。

（1）如果你是小树叶，你会在不同的季节里有什么不同的活动？

（2）如果你是小树叶，你会怎么关心你的妈妈？那你现在会怎么关心妈妈呢？

7、再次欣赏散文。

 

：活动领域：——秋天的色彩

目标：1、乐于参与玩色游戏，能大胆地想象，体验玩色的乐趣。

2、感受秋天的色彩美，会选用各种材料自由表现。

准备：1、提供各色水粉颜料、水彩颜色。

2、设置各个活动场地。

（1）在桌上提供若干纸张、水粉笔、调色盘、报纸。

（2）在地上提供大型纸张和各类废旧材料作为绘画工具。

      （3）将纸张粘贴在室外墙上，提供各类喷射工具，如：射水枪、针筒、气球等。

过程：1、启发想象。

秋姑娘会带来什么礼物？会给大地添上什么美丽的色彩呢？

2、介绍玩色的活动区域。

3、按意愿选择

活动区域，巡回指导：

（1）桌面活动区。

会选用各色颜料，在纸上大胆表现秋天的色彩。体验色彩的搭配美，启发选用单色和白色进行调配，体验色彩深淡、层次的变化。

（2）地面活动区。

鼓励选用各种废旧材料如纸团、棉花、布条、线等合作创作，进行玩色游戏。

（3）喷射区。

将纸粘贴在墙上，引导利用工具的喷射力，体验玩色的乐趣，感受独特的色彩效果。

4、展示作品，引导大胆想象，感受秋天的色彩美。

5、整理场地、材料。

 

 

二、创造性游戏活动：（其它）

1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：

（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社

（2）游戏准备：各游戏材料

（3）游戏指导重点：

  ①请学说说说司机及售票员应怎样提醒客人安全乘车的话语。

  ②引导司机及售票员提醒客人上车、下车时要注意的安全。

 ③表扬司机及售票员提醒客人安全乘车。

效果分析：（×活动）

观察：

分析：

措施：

 

星期二（10月28日）

一、教学活动：

活动领域：——印点子

目标：1、引导比较5以内数量的多、少，初步感知5以内数与数之间的关系。

2、学习不受物体大小、颜色等特征的影响，按形状特征给片片分类。

准备：教具  小铃一副，1—5点条贴在绒版上

      学具若干

过程：1、集体活动。

（1）听铃声拍手，正确感知5以内数量。

“下面我们玩听铃声拍手的游戏。小朋友要听清老师的铃声，老师敲就下铃，你就拍几下手，听好的口令大家一齐拍。”指导学习听铃声边默默数数的方法，让

说说，敲了几下，我拍了几下。

（2）正确感知点卡数量，比较多少。

出示绒版，引导幼儿观察。1目测点数卡片上点子的数量。“每张卡片上有几个点子？”2拿出4的点条卡，横贴在左上侧。“这张卡片上有几个点子？请小朋友找一找哪一张卡片上的点子比4个点子少？找到后贴在下面。一边贴一边说：‘我找的几比4少。’”引导幼儿将这张点条卡对应比较。3拿出5的点条卡，讨论：“这张5个点子的卡要不要？为什么？”4请把比4少的点子卡片按序放好。“这几个数都比4少，怎样放既整齐又不会漏掉呢？”

（3）集体小结。看点条说一说：几比4少。

2、小组活动。

第一组，摆比5少的实物卡。

“这个活动就是才大家做的活动，先看看底板上有几个实物，在盘子里找出比天少的实物卡片排在下面。”一边摆一边说：“几个xx比5个xx少。”

第二、三组，印比5少的点子。

第四组，排数卡，送点子卡。

第五组，做图书。

第六组，插标记，分卡片。

3、活动评价。

（1）展示第二、三活动小组个别的操作卡，检查是不是每排都比5少，每一排是不是都不一样，拍得有没有顺序，印得清楚不清楚。

（3）表扬活动中边做边讲的。

 

活动领域：——秋叶和秋风

目标：1、初步学会歌曲，能较好地唱出附点音符，能用形体动作表现树叶飞舞的形态。

2、能随歌词做动作，积极参加活动。

准备：小树叶的头饰。

过程：1、游戏：我是小树叶。

根据的上行、下行的不同旋律，将自己想象成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：秋天来到了，树叶在慢慢地飘落，在空中飞舞）。

2、练声《在农场里》

（1）和幼儿、间互相交替唱动物和动物的叫声。

（2）启发根

据歌曲内容边唱边做动作。

3、学习歌曲《秋叶》

（1）谈话：了解秋季树叶的变化，叶子在天空中飞舞的样子。

（2）说唱歌曲，重点练习附点音符。

（3）示范，和一同演唱。

4、游戏：小树叶找朋友。

能根据铃鼓的拍击次数，听音乐找出相应数量的朋友。并听着模仿做出树叶生长及空中飞舞的姿态。

二、创造性游戏活动：（其它）

1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：

（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社

（2）游戏准备：各游戏材料

（3）游戏指导重点：

  ①天气渐冷，请学说说司机及售票员可以怎样照顾乘客。   

②引导司机及售票员对照顾老幼进行语言提示。

 ③表扬司机及售票员照顾乘客。

效果分析：（×活动）

观察：医院游戏的小朋友在摆放游戏物品的时候，六个医生、护士、药剂师、挂号的工作人员都在一个盒子里找东西。“这是我的药”“这是我的针”“这是我的笔”大家又挤声音又大。

分析：由于医生、护士、药剂师、挂号的工作人员的物品是放在一个盒子里的，大家又很想很快的把东西摆好。因此，才出现开头的一幕。

措施：通过讨论商量找到解决的办法：在大盒子里放四个小盒子，分别装上医生、护士、药剂师、挂号的工作人员的物品。这样拿取就比较方便。

 

 

 

 

 

 

星期三（10月29日）

一、教学活动：

活动领域：——落树叶

目标：1、知道在秋天有的树会落叶，是落叶树；有的树不落叶，是常青树。能辨认几种常见树叶。

2、对树叶有一定的认识、了解。

3、喜欢观察、探索大自然的奥秘。

准备：1、联系好有关的采访场所和工作人员，准备好采访表和笔。

2、观察树叶上的秘密：放大镜、显微镜和记录表等。

3、收集有关图书书籍或多媒体光盘。

过程：1、到幼儿园或附近的花园里，组织收集多种树叶，并观察认识这是什么树落下的树叶。

2、讨论：你拾到了哪些树的叶子？你认识哪些树的树叶？它是什么样的？像什么？它们为什么会落下来？哪些树在秋天不落叶子？好有哪些树叶是你不认识的？

3、游戏：小树叶找妈妈

帮助树叶找妈妈，巩固对落叶树的认识。

4、区域

活动：

（1）采访活动。

联系好花匠，提供给幼儿采访记录表和笔让去采访花匠，了解有关树叶的知识，并可以现场去观察。

（2）观察树叶上的秘密。

提供放大镜、显微镜、记录表、笔等工具，

   

指导幼儿使用的方法，引导观察树叶上的秘密，并可用绘画的形式将其发现记录下来。

提供图文并茂的图书，让阅读。

（3）探索活动。

鼓励查阅百科全书或图文并茂的图书，“十万个为什么”植物光盘及有关树叶的多媒体，让通过多种途径，获得相关的经验。

延伸活动：（1）树叶贴画。

 

活动领域：体育——看谁听得清

目标 ：1、教练习听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高反应的灵敏性。

3、培养的合作能力。

准备：铃鼓。活动前利用户外活动时间学会开花走、切断分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

过程：1、开始部分。

      听信号有节奏地走成一个大圆    开花     六个小圆    一个大圆     切断分队，走成六路纵队。

2、基本部分。

（1）交代游戏名称以及规则：铃鼓得快，就四散快走；铃鼓拍得慢，

幼儿就四散慢走；摇铃鼓，走成六路纵队。

（2）游戏3次。

（3）增添要求：当说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

（4）游戏3次。

3、结束部分。

（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的。

（2）复习游戏“老狼老狼几点钟”。

 

二、创造性游戏活动：（其它）

1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：

（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社

（2）游戏准备：各游戏材料

（3）游戏指导重点：

  ①请说说怎样能较快地把医院的物品放好、收好。（记住各个盒子里放的是什么。）

  ②引导玩医院的能较快地把医院的物品放好、收好。

 ③表扬能较快地把医院的物品放好、收好的。

 

效果分析：（体育活动）

观察：在变速走的过程中，能听到口令快速地反应并变速走。杜问桴、嘉嘉、徐世杰在玩的过程中大笑，边笑边做幅度过大，经常会撞到人

分析：杜问桴、嘉嘉、徐世杰遇到活动过于兴奋,有些控制不了自己的情绪。

措施：在活动前进行提醒。请这几个在周围活动。

 

星期四（10月30日）

一、教学活动：

活动领域：——树叶卡片排序

目标：1、学会不受排列形式的影响，正确感知6以内数量，学习按数量多少进行排序。

2、能用语言进行讲述操作结果和操作过程。

准备：1、收集各类树叶

2、每人若干张白纸，糨糊、笔

过程：1、集体活动：

（1）按树叶形状分类。

（2）按树贴物（制作树叶卡片）。

请根据出示的数字，贴上相应的树叶，制作出树叶卡片。

（3）树叶卡片排序。

给树叶卡片排队。说出排序的理由（要求不受树叶排列形式的影响，正确感知数量）。

2、小组活动。

第一、              二组：给树叶卡片排序。

第三组：加印。

按照树叶卡片树叶的数量印上相应的圆点、线条和数字。

第四组：量边长。

用树叶量长方形的长与宽和正方形的边，用数字记录下结果。

第五组：排序。

利用形状相似长度不同的树叶，按树叶的长短来排序。

3、活动评价。

根据跃然小组活动的情况，给予必要的指导。

延伸活动：1、可以用实物，也可以让画树叶来制作树叶卡片。

2、除了用收集的树叶卡片之外，可以使用其他材料进行排序活动。

 

活动领域：艺术——秋天的花园

目标：1、感受秋天的花园美，能用绘画或拍摄照片的方法，捕捉自己眼中美丽的秋天。

2、萌发热爱大自然的情感。

准备：1、联系本园及周边的社会公园。

2、有照相机的家庭可辅导孩子学习照相机的使用方法，掌握简单的拍摄技巧。

过程：1、展示收集的有关秋天花园美景的照片、图片，感受秋天花园的美。

2、师幼共同探索照相机的使用方法，掌握简单的拍摄技巧。

（1）                 

; 提供照相机，让幼儿尝试使用，帮助掌握技巧（打开镜盖——对景——按快门）。

（2）                  让知道如何选景。知道在对景时，应努力将最美的画面拍摄下来，可以是全景或是选择最美的一个小场景（如几朵花等）。

3、鼓励到花园中用绘画或拍摄照片的方法来捕捉自己眼中美丽的秋天。

（1）让自由结伴，选择绘画或拍摄照片的方式表现秋天。

（2）可让会使用和不会使用照相机的结伴活动。

4、户外拍摄活动。

地点：本园或周边社区。

巡回指导，帮助选景，捕捉美丽的秋天景色。

指导幼儿正确使用照相机。鼓励自己大胆地探索、尝试。

延伸活动：

将胶卷冲出来，进行一个“秋天的花园”照片展览。

二、发现室活动

内容：玩水系列，万花筒、自制秤秤豆、荷花开、陀螺转转、彩色转盘、天平称豆等

指导重点：

  ①、学习使天平保持平衡。

  ②、爱护活动室的各种操作材料，用过后放回原处。

 

效果分析：（×活动）

观察：

分析：

措施：

 

星期五（10月31日）

一、教学活动：

活动领域：健康——我们的皮肤真奇妙

目标：1、引导

幼儿初步了解皮肤的主要特征和功能，使产生了解自己的愿望。

2、鼓励运用多种感官去感知物体。

3、使知道保护皮肤的方法。

准备：冰块、铁丝球、软玩具、水、玻璃杯等；不同肤色的娃娃；橘子、放大镜人手一个。

过程：1、通过剥橘子引入课题。

水果的最外面一层是什么？我们人身体最外面一层是什么？

2、认识皮肤的特征。

（2）                   幼儿观察不同皮肤的娃娃，说说皮肤的颜色，使知道皮肤有不同颜色。

（3）                   抚摸、轻拉、捏捏自己的皮肤，感知皮肤特征。

3、让了解皮肤的主要功能。

（1）用手接触冰块、铁丝球、软玩具、热水袋等，说说摸后的感觉。

（2）做小实验：

1用放大镜观察皮肤：发现皮肤上有毛孔、有纹路、还长汗毛等。

2蘸水轻搓皮肤，发现有脏有灰，讨论得出这是汗毛孔排出的。

（3）引导幼儿提问：你对自己的皮肤还想提出什么问题？和共同回答提出的问题。

4、讨论：我们怎样保护自己的皮肤？

 

儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪东西。

4、，结束活动。

让小朋友说一说，送给妈妈项链时，准备跟妈妈说一句什么话。

：请小朋友收好自己的项链，回家后送给妈妈。

活动领域：——活动名称：妈妈的项链

目标：1、学习正确使用剪刀的方

法和技能，并能用剪直线的方法将吸管剪成同样长短的小段。

2、练习串吸管的技能，发展手眼协调以及手部肌肉动作的灵活性。

3、能加深对妈妈的情感，并能用简短的语言表述出来。

准备：1、剪刀、彩色塑料吸管、细电线、自制项链范例。

2、已学会唱歌曲“好妈妈”

过程：1、导入活动，引起兴趣。

：今天，是的妈妈过生日，妈妈非常辛苦，也非常喜欢我，我做了一串美丽的项链（出示项链范例），准备送给妈妈，并要对她说一句祝福的话。你们的妈妈也很辛苦，而且也很爱你们，你们想不想做一串项链送给她呢。

通过的提问，激发     

幼儿对妈妈的情感以及完成作业的兴趣。

2、请小朋友观察项链，并回答项链是用什么材料做的，是怎样做成的。

逐一出示所需材料：彩色塑料吸管、剪刀、细毛线。重点讲解演示剪吸管的技能，请小朋友用左手拿着吸管头部（留出一小段），用右手握剪刀，在剪刀口张开后将吸管头部放入刀口用手握紧手指，吸管就剪断了。每一段吸管要剪的一样长，做出来的项链才好看。最后把剪好的吸管用废电线中的细铜丝串成项链，把铜丝头拧紧，一条美丽的项链就做成了。

3、交代要求、操作、指导。

：请小朋友自己来做一条项链送给你的妈妈。剪的时候，注意剪下的吸管要一样长，多剪一些，各种颜色的吸管都要剪。串的时候，要把各种颜色间隔开来，项链才能很美丽。

操作，帮助不会使用剪刀的小朋友。

 

二、创造性游戏活动：（其它）

1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：

（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社

（2）游戏准备：各游戏材料

（3）游戏指导重点：

  ①请学说说医生应怎样病人看病。学习询问病人的病情。

  ②引导医生询问病人的病情。

 ③表扬能较仔细地询问病人病情的医生。

 

效果分析：（健康活动）

观察：想通过

活动了解自己，认真的地去看、去摸、并大胆地表达。“我的皮肤是白的”“我的皮肤是软软的”“我的皮肤是黄的”。“皮肤上有毛。”“皮肤上有花纹” 

 

分析：喜欢运用多种感官去感知物体，在动手动脑的过程中发现问题、通过解决满足自己的求知欲。

措施：这种形式很好。在其他活动中可采用这种方法。