捉老鼠（音乐）_幼儿园中班艺术教案

设计思路：
近段时间，班级欣赏了大量的乐曲。孩子们对音乐欣赏感兴趣，并喜欢用语言、动作等多种形式来表达他们对音乐作品中形象的理解，合作意识日益增强。
《拨弦》是一首轻快、诙谐的乐曲，它形象鲜明，节奏感强，深受广大小朋友的喜爱。
《园指导纲要》中指出："使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。""鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现。"因此，我们在设计此活动方案时，如何让幼儿愉快地感受和体验乐曲轻快、诙谐的风格、让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣成了贯穿整个活动的主线。由于结构较松散，因此我们设计了一个"捉老鼠"的情境，以游戏的形式引导用各自的表现形式来表达乐曲中的重音，感受该乐曲轻快、诙谐的风格。

活动目标：
1、 引导感受乐曲轻快、诙谐的风格，体验活动的快乐。
2、 培养大胆想象及表现形象的能力，以及良好的节奏感。
3、 引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律，鼓励用多种方法表现形象。

活动准备：
1、 猫和老鼠布偶。
2、 打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。
3、 道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。
4、 录音机和磁带。

活动过程：
1、 播放，引导观看木偶表演"捉老鼠"。讨论：这

段讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？
2、 引导欣赏音乐，讨论：追老鼠和打老鼠时的有什么不同？
3、 与幼儿共同听用手指玩游戏，引导了解重音出现的规律，熟悉形象。
4、 为幼儿提供游戏道具，引导幼儿再次玩游戏，鼓励大胆想象并讨论：还有什么办法可以捉老鼠？你准备怎么打老鼠呢？一个人去还是和朋友一起去？
5、 出示打击乐器，鼓励用打击乐器来表现形象。
6、 向简单介绍作品--"拨弦"。