语言：秋天的颜色_幼儿园大班语言教案

活动目标：



1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

2、根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。

3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

活动准备：



1、用书人手一册，彩色笔。

2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

活动过程：



1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！这是什么？是什么颜色的？

2、引导看图和一起编诗歌。引导：

（1）    用秋天的菊花，编了一句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。”

（2）    “枫叶说：——”谁愿意接着往下说？

和编一编诗歌。

（3）    和一起看图念一念诗歌《秋天的颜色》。

3、组织幼儿讨论，帮助了解诗歌的内容。

（1）    为什么菊花说秋天是黄色的？

（2）    为什么说——（依次类推）为什么大地说秋天是彩色的？

4、和一起有表情地朗诵诗歌。

示范：苹果说：秋天是红色的。请小朋友也来说一说，好吗？

鼓励大胆地进行纺编活动。

将幼儿纺编的内容画在板上，并带领完整地朗诵纺编的诗歌。

5、打开幼儿用书，启发先看图朗诵诗歌，再根据诗歌的句式在空格处画一画，再念一念诗歌。