其他教案－初一（上）U1 L2_初中信息技术

初一（上）u1 l2

一、　　教学内容

1.　　字母h~n。

2.　　句型：能口头运用：1）my name is ×××.2)what’s your name?

3.　　日常交际用语：打招呼用语（greetings）:1)hello! 2)how are you? fine ,thank you.

二、　　教具

录音机；教师姓名卡片；字母卡片a~n；划有三格的小黑板。

三、　　课堂教学设计

1.　　复习第一节课所学过的日常用语。教师用向问候，

要求用应答。

t：good morning!

ss: good morning!

或: t: good afternoon!

ss: good afternoon!

教师可叫几个与其单独练习小对话。

教师拿出自己的姓名卡片，与一位练习下面对话：

t：my name is ×××.what’s your name?

s:×××

之后再叫几个与教师单独练习。

2.由复习引出新内容。在做上一个步骤中的最后一个练习时，当说出他（或她）的姓名之后，教师说：

向解释hello的意思及应答的方法。

在全班学生跟读几遍后，教师可与另外一些做如下练习：

t: hello!

s: hello!

t: my name is ×××.what’s your name?

帮助这个说：

s: my name is ×××。

全班同学跟读如下两句：

my name is ×××.what’s your name?

经多次操练后，教师可叫起某一行，问第一位：

t: my name is ×××.what’s your name?

s₁:my name is ×××.

然后，由这个与站在他（她）后面的同学把对话继续下去：

s₁：my name is ×××,what’s your name?

s₂: my name is ×××

依次类推。如果独立完成有困难，教师可提供帮助。

3.小结：good morning.good afternoon.及hello!的用法，借助书上第二第图片，介绍how are you?以及应答。

经操练之后，与某些进行单独小对话：

t:how are you,×××?

s:fine,thank you.

然后，让之间进行练习：

s₁:how are you ,×××?

s₂:fine ,thank you.

较熟练之后，可将这两句加到前面的对话中：

t：hello!

s: hello!

t: my name is ×××.what’s your name?

s: my name is ×××

t: how are you ,×××?

s: fine ,thank you.

重复几次。打开课本，让学生看图。教师可视情况解释图中情景以及讲话的先后顺序，解释称呼高教师为：miss gao.

放课文录音。第一遍听，从第二遍起跟读，读两至三遍。

4.复习字母a~g。教师出示字母卡片，学生认读。可先集体练，后个别练。教师出示卡片的速度由慢到快，并鼓励看谁反应又快发音又准确。

5.教字母h~n。方法同前一课。这一课字母中，h、l这两个字母的读音对学生可能困难大些。教师可由字母a过渡到h;至于l，教师可反复示范这个含有舌侧音的字母，可向提示一下发音要领。

6.拿出小黑板，教学生书写这些字母，步骤同前。每个字母要反复示范几次。留出一定时间，让书写。教师要坚持观察，随时纠正出现的错误。

7.布置作业

1）练习朗读所学字母，并抄写h~n；2）听录音，练习朗读第2课中的日常会话。

四、交际用语

1.　　 hello!你好！

这是一种非常随便的打招呼用语。在一天的任何时间都适用。其

应答用语相同。也可以使用hi!向对方问候。

　 2.how are you ?你好吗？

　 这一句用来向对方本人问候，应答用语一般是：fine, thank you.或：i’m very well. tank you.例如：

a: how are you?你好吗？

b: fine, thank you. and you?我很好，谢谢。你呢？

a: i’m fine, too. thank you.我也很好，谢谢。