落叶_幼教常识教案

诸城市马庄镇中心园　杨淑秀

 　　主题来源

　　秋天来到了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。我们教室前有许多风景树，有芙蓉树、法桐树等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们常常看到孩子们追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，高兴的又是当扇子，又是当雨伞，看到孩子们对落叶如此感兴趣，我决定以落叶为主题和一起来研究落叶的妙趣。

　　活动目标

　　1、激发热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

　　2、利用落叶展开想象，锻炼的创造性及动手动脑能力。

　　3、培养的亲情感及口语表达能力。

　　活动准备

　　1、、落叶。

　　2、教师树叶粘贴画若干幅。

　　3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。

　　4、画纸、剪刀、水彩笔。

　　活动过程

　　（一）观察落叶

　　带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。

　　（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。）

　　（二）欣赏落叶.

　　欣赏手中的落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。

　　（通过观察，发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。）

　　（三）展开想象

　　1、引起幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发的求知欲。

　　2、观看，教师准备的一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。

　　（通过想象与观察欣赏，了解到，秋天来到了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树、也叫阔叶树。）

　　（四）落叶的利用

　　1、利用手中的未干落叶，编手工制品 ，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并让自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。

　　（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。）

　　2、利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求保持画面整洁。

　　（让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。兴致很高，很快进入操作过程中。）

　　（五）作品欣赏、评价

　　欣赏

　　1、欣赏教师作品，教师说出自己的作品创意，并说出用的是什么树的落叶。

　　2、欣赏幼儿作品，要求说出自己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。

　　（将作品放在展览区，让幼儿与小朋友之间互相交流作品内容，并说一说自己在活动中的感受，锻炼的语言表达能力。）

　　评价

　　1、来评价教师的作品，并提出建议。

　　（因为以自己的童趣，提出合理的建议，教师要虚心接受。）

　　2、幼儿和教师共同来评价作品，并提出合理建议。

　　（通过评价，从中得到启发，应该怎样做会更好，为下次努力打好基础。）

　　（六）亲情活动

　　1、教师引导幼儿说出我们只所以有这样好的作品，应该感谢树妈妈。让幼儿自由发言，说一说应该怎样感谢树妈妈？有的说：“我给树妈妈送礼物”有的说：“我给树妈妈浇浇水”还有的说：“我是树妈妈的小卫士，我来保护它，”等。

　　2、教师对进行保护树木，知道树木对人类的重要性。

　　3、进行给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句悄悄话。

　　（通过活动，幼儿兴趣很高，表达了对数妈妈的亲情感，知道了落叶是树妈妈的孩子，将自己的编制品送给树妈妈，让树妈妈在冬季里不在寂寞，并对树妈妈说一句话，表达内心感情。）

　　（七）歌曲：《小树叶》

　　围绕大树手拉手来唱《小树叶》的歌曲，加深对大树妈妈的亲情感。

　　（八）游戏：勒树叶

　　玩法

　　1、两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。

　　2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜。

　　规则

　　1、两手要握在叶柄的大体相同位置。

　　2、两人要同时用力勒树叶。

　　（九）活动延伸

　　请找一找有哪一些树落叶，有那一些树不落叶，为什么？

加深对自然的探索与求知欲望。