第二单元_九年级语文
第二单元
学会写提纲
初中生学写议论文应该从写提纲练起，不必急于成文。写议与写记叙文不同，需要严密的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的整体构思，这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有条不紊。有不少同学不愿意拟写作提纲，觉得麻烦，耽误时间，结果想到哪儿写到哪儿，任意发挥，从而出现观点不明、重点内容遗漏、条理不清、结构松散等弊病。为了减少盲目性，克服随意性，保证质量，我们一定要首先学会写提纲。
议的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：
1甭鄣闶鞘裁?如何提出论点?
2毕确治鑫侍獾哪囊环矫?后分析问题的哪一方面?
3毖∮媚男┦率德劬萦氲览砺劬莶述论点?
4庇檬裁绰壑し椒?哪些详?哪些略?
5痹跹解决问题，得出结论?
对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分成条目，固定下来。写提纲时，要注意几点基本要求：(1)观点明确；(2)重点突出；(3)条理清楚；(4)简而明。所谓“简”，是指简要，写出段意即可；所谓“明”，就是清楚明白，一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。
我们看一下《谈“骨气”》一文的提纲：
谈“骨气”
一、提出论点：我们中国人是有骨气的
二、分析：1笔裁唇杏小肮瞧——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈
2薄肮瞧”是有阶级性的
三、从不同角度论述：1蔽奶煜椤案还蟛灰、贫贱不移、威武不屈”，集中体现了中华民族的骨气
2惫糯穷人“贫贱不能移”的典型事例
3蔽乓欢唷巴武不能屈”的典型事例
四、全文，重申论点
这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，文字简洁，从提纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。
中编写提纲时容易出现的问题是：过于简单和逻辑性不强。前者如《才能来自勤奋学习》的提纲：
才能来自勤奋学习
一、提出论点：才能来自勤奋学习
二、说理论证：1鼻诜苎习便会取得成就
2辈磺诜苎习必将一事无成
这样的提纲太简单，看不出作者的整体构思，实际时，仍然需要边写边想，这就没能起到提纲应有的作用。同样是这个题目，另一份提纲则明确具体、条理清楚：
才能来自勤奋学习
一、提出论点：才能主要来自勤奋学习
二、分析：1毖习与才能的关系
2毖习的关键在于“肯学”和“敢学”
3薄疤觳拧薄吧裢”的才能“勤奋学习”
三、多角度论证：
外国：1迸６佟爱因斯坦、爱迪生的例子
2备咚沟睦子
3本永锓蛉思罢煞虻睦子
4币用狄更斯、巴尔扎克的话
中国：1碧拼的诗歌：白居易的自我写照
2泵鞔的药物学：李时珍的《本草纲目》
3鼻宕的绘画艺术：郑板桥刻苦画竹的诗句
四、结尾点题，强调中心论点
写提纲除了应该内容具体以外，还要注意有一定的逻辑性。先来看这样一份提纲：
中要珍惜青春
一、提出论点：中要珍惜青春
二、说理论证：
1闭湎青春要从点滴做起
2敝醒时期是学习的黄金时期
3闭湎青春要树立远大目标
4敝醒时期是打基础的时期
这份提纲将“为什么”与“怎样做”混在一起谈了。提纲不合乎逻辑，反映了作者思维的混乱。可以做这样的修改：
中要珍惜青春
一、提出论点：中要珍惜青春
二、说理论证：
(一)中为什么要珍惜青春
1敝醒时期是打基础的时期
2 中学时期是学习的黄金时期
(二)中怎样珍惜青春
1闭湎青春要树立远大目标
2闭湎青春要从点滴做起
写作提纲一经列出，就应该依“纲”写作，但并不等于一成不变。在过程中，如果有了更新更好的思路，可以随时调整或修改提纲。
提纲是文章整体构思的文字化。拟写作提纲前一定要认真构思，逐步养成拟提纲的好习惯，这对提高作文效率，保证质量是大有益处的。
参考题目
1狈抡铡痘骋捎胙问》一文，拟一份议的提纲：《 和 》
提示：《怀疑与学问》一文提出论点后，按治学过程分两步论证，并运用例证、引证等论证方法，论证严谨而清晰。可仿照此文的立论和结构写，重点是讲清二者的关系，重点要突出。
2蹦庖环菀的提纲：《谈学好的重要性》
提示：语文是学习各科知识的基础。这个道理似乎人人都懂，你要有理有据地讲清：为什么学好语文重要?重要性表现在哪些方面?怎样学好?还应该考虑用哪些事例来增强说服力?运用哪些论证方法?把以上内容列成条目，就是一份很好的提纲了。口语交际
开 讲 演 会
这次口语交际活动，可以组织一次讲演会。
开讲演会，是锻炼讲演能力的有效方式之一。下边介绍些有关知识，供同学们组织讲演会参考。
1毖≡窈鲜实奶饽俊１热纾2050年的畅想，我们的使命，读寓言、谈启示，的沉思……
2辈渭咏惭菡哂ξ绕确定的题目准备讲演稿，并要一并考虑语气、语调、姿态、表情乃至服饰、手势等，总之要充分准备。讲演时不宜念稿。
3比范ㄖ鞒秩恕Ｋ的任务是，讲演时介绍讲演者和讲演题目，安排讲演顺序，对讲演作小结，召集评判人员开会评出成绩等。
4比范ǔ杉ㄆ琅性薄
5苯惭莩杉ǖ钠蓝ǎ一般按五项分别评定。这五项是：主题，结构，技巧(包括语言、表情、音量、语调、语气、应变能力)，时间，仪表(整洁、大方、恰当)。
6苯惭莼崾奔洳灰斯长，以一小时左右为宜。每个讲演者的发言应限在10分钟左右。讲演时可由一名评判员专门掌握时间，适时提醒讲演者。