大班班级计划_幼儿园大班计划总结
大班下学期班级
一．班级情况分析
我班原有幼儿34 名，本学期有两名外来人员幼儿转学，因此现有幼儿32名。由于在各学期均有插班生进入，同时又有幼儿转出，给我们的教育工作带来很大的困难。因此从幼儿整体水平来看，发展较不均衡，但通过师生共同的努力，幼儿在不同的基础上都有提高，他们非常喜欢幼儿园，热爱班集体，有初步的集体荣誉感；对待长辈有礼貌，建立了良好的卫生习惯和生活习惯，喜欢在集体面前发言，较大胆的表达自己的愿望和要求；在、绘画、计算、语言、体育等各方面都有很大的发展。但还存在一些问题，如有些幼儿喜欢乱抛纸屑，喜欢侵犯别人，个别孩子尤其顽皮，不太遵守纪律，与同伴不能友好相处。本学期我们将有重点的抓行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的活动，继续抓识字教学，锻炼意志，促进孩子身心和谐发展，为进小学打好基础。
指导思想
贯彻落实园务，明确培养目标，尊重幼儿，了解幼儿，注重个体差异。应以人为本，以幼儿为本，注重保教结合，根据大班幼儿及本班实际，制定切实可行的目标，促进幼儿身心健康发展。本学期继续对幼儿进行测试评估，以促使发展。
二．目标、措施及途径
（一）健康目标
1.能主动参加各项体育活动，动作灵敏协调，姿势正确。
2.养成良好的生活卫生习惯
3.咳嗽打喷嚏时回用手捂住口鼻
4.懂得换牙卫生
5.养成正确读、写姿势
6.会保持环境卫生，不随地抛果皮纸屑
7.运动时注意安全，懂得发生意外时可以采取的简易应变方法
（二）.认知目标
1.能正确的运用动词、名词、形容词和连词进行连贯的完整的讲述。
2.较主动的用普通话与周围人交谈并对生活中常见的文字感兴趣。
3.引导认真观察自然界的各种变化，掌握四季的轮换及初步理解事物之间简单的因果关系。
4.熟悉掌握10以内加减运算，初步认识时钟（半点、正点），了解时钟和人们生活的关系，具有思维的准确性、敏捷性、灵活性。
5.学会系统的观察方法，发展记忆力、思维力和动手操作能力。
6.在集体前大胆的有表情的朗诵儿歌，讲述故事。
（三）.语言目标
1.乐意用普通话与周围人交谈，态度自然大方。
2.能正确的看图书，主动参与听故事、儿歌、谈话，听广播等活动。
3.能正确使用动词、名词、形容词和连词进行连贯完整的讲述。
（四）.社会和情感目标
1.具有初步的爱祖国、爱家乡、爱上海的情感。
2.积极参加各种节日活动（三八节、元宵节、五一节、六一儿童节等）。
3.在引导下能正确的评价同伴和自己的优缺点，懂得要宽容别人的无意过错，同情有生理缺陷的人。
4.介绍小学生生活，激发做小的愿望。
5.知道解放军保卫祖国，激发爱解放军的情感。
6.能自由结伴开展游戏，在游戏中能合作、分享、协商。
（五）.艺术目标
1.能运用多种材料多种形式进行美工活动。
2.对新的事物和美的作品，有初步的欣赏美的能力。
3.会协调有节奏的参加音乐活动。欣赏优美的与文学作品，激发美的兴趣。
四.措施途径
1.通过讲故事、吃元宵，玩灯等活动，向介绍元宵节，欢度元宵节。
2.开展爱妈妈。观察妈妈的生活与工作：“夸夸自己的好妈妈”、庆祝“三八”节，激发爱父母的情感。
3.培养爱劳动的情感。安排值日生工作，珍惜自己与别人的劳动成果。在“五一”放假期间，能帮家人做些力所能
及的事。
4.和一起布置“六一”环境，讲讲过去小朋友与现在小朋友生活的不同，欢度“六一”儿童节。
5.在班级中，加强舞蹈训练，排演舞蹈节目，为迎接区和园“迎接新世纪——六一儿童节文艺汇演”做准备。
6.利用废旧物品制作有趣的户外活动用具。开展形式多样的体育游戏，保证户外活动时间，提高幼儿活动兴趣，增强体质。
7.利用散步、外出春游、游戏和师生共同布置环境等，让通过感官、动手、动脑，感受春天、夏天主要自然景色及四季轮换。
8.开展图书角、语言角，通过师生互动形式，让幼儿能正确使用动词、名词、连词等讲述。并通过“故事员”、“快乐的一分钟”等形式，让每个乐于讲，善于讲。
9.利用兴趣班、自由活动时间，开展智力游戏、趣味数字游戏等，发展思维、记忆等能力。
10.集体与个别指导相结合，让懂得要保护五官，养成良好的读写姿势与握笔姿势。
11.利用环境创设，向介绍交通规则及交通标志。
12.利用散步、自由活动、户外活动等，有意识的引导幼儿观察周围世界，引起探索兴趣，教有系统的观察方法。
13.利用集体舆论，在班级形成一股正气，教明辨是非，学做好样，遵守集体规范。
14.创设手工角及美工角，培养动手能力与欣赏美的能力。
15.听辨2/4拍、3/4拍及附点节奏，具有较好的节奏感。
六.工作
1.做好开学前的全面家访工作。平时随时与取得联系，取得家园一致，抓好班级的出勤工作。
2.定期更换家园联系栏的宣传内容，让及时了解
在园的学习情况。
3.向开放一日活动、参加亲子活动及运动会。