大班班级覡划_幼儿园大班计划总结

今年秋——今年春大一班班级工作

一、    班况分析

本班幼儿36名，其中男孩18名，女孩18名，插班生1人。两年来，全班幼儿较为活泼开朗，在去年实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。但由于的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及的计数、理解能力还需培养。

2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的对体育基本动作还未能完全掌握。

3、幼儿倾听习惯较差，特别是语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

5、大胆创造想象的能力有待进一步提高。

二、    工作任务

（一）保教工作

1、加强独立性生活能力和劳动习惯的培养。                                        

①  增强

的时间观念，培养独立意识。

首先，在教室摆放一个钟，教会幼儿看钟，然后对照作息制度，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做；什么时候不该做什么，能努力控制自己行为。其次，与配合，要求幼儿自己洗澡，自己睡觉、自己整理房间等，让在减少成人的直接照顾下锻炼独立生活能力。

②  班级继续实行值日生轮值制度，增强的劳动意识。

    在活动和游戏时，让幼儿帮助做准备、自己管理玩具、学具、整理图书、画册。在示范下，逐步教会正确使用抹布、喷壶，扫帚等劳动工具。以评选“优秀值日生”、“爱劳动的好孩子”等手段来提高对值日生工作的质量要求。

2、加强语言能力的培养。

①  开展一周一谈“每周新闻焦点”早谈活动，培养关注国家大事，全球新闻等良好情操，保证每个孩子都有一谈的机会，锻炼孩子的胆量、会话和表现能力。

②  利用餐前准备、离园准备和区角活动等时间教会阅读的方法。

③  在日常生活中，随机结合周围环境或事件及时引导学习有关的优美词句、丰富词汇以及寓言故事。

④针对大班应培养由几句话组合为一段语言逻辑性强的完整话，能用新词造句，可以一词造一句，也可一词造多句的特点。我们将开展初期以下活动：

a．              多开展看图讲述的活动，在活动中除注意丰富幼儿词汇外，应特别注意引导讲述的逻辑性。针对我班

响亮回答问题的薄弱点进行勉励。

b．             丰富语言区活动内容根据幼儿的个别差异投放不同层次的玩具，在参与活动的同时针对个别进行指导。

c．             请家长培养幼儿每日汇报幼儿园一日生活的好习惯，引导如何指导连贯的表述一日活动。

3、关注发展需要，激发它们的求知欲和兴趣，培养动手能力。

①  根据本班幼儿最近发展水平和关注孩子们的热点与兴趣点及时投放一些具有探索性的玩具及半成品材料供幼儿自由的探索，操作，试验。同时，有意识的培养幼儿耐心、细致等良好的行为习惯。让幼儿在观察、操作、比较、思考中发现新问答，从而激发的求知欲和探索兴趣。

②  每周向幼儿提出一个新的问题，并请配合，在丰富幼儿相关知识的同时，要求幼儿勤动手、动脑，培养幼儿善于发现、探索新事物的态度。我们还得以评选爱动脑筋的好孩子的奖励方式，肯定的多说、多问、多做的行为。

4、培养的自信心、坚持性和不怕困难的精神。

①  在各项游戏活动后让

幼儿评价自己或同伴的行为，发现自己或同伴的优点，并采取多鼓励、多肯定的手段对有进步的及时给予肯定，增强自信心。

②通过看录相，讲故事等形式为树立心中的榜样从而应有不怕困难，坚持到底的意志力，并在活动中加以引导。

三、    教研工作

1、结合本年段继续开展《整合教育》的专题研讨活动，树立整合的教育观，努力打破学科界限，实现目标的整合。 在整合观的指导下，我们的活动都以主题的形式展开。在主题生成、开展、深入的过程中我努力做到：打破学科间界限，更多地关注已有的生活经验基础和认知需求，加深配班之间的配合与衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。

2、结合本班实际水平，继续开展《与艺术的整合》的专题研讨。

四、    家园工作

1、开展形式多样的家长工作，与增进友谊。

 我们以电话反馈，电子邮件及纸条通讯、离园时的交谈等方式与家长们沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从那里了解了孩子不同的性格特征，我们也找到的有效方法。

2、挖掘家长教育资源，鼓励参与园。

继续充分挖掘家长、注意发现与利用特有的教育优势，对进行。鼓动家长积极参与活动我们的教学。在“热点泡泡屋”里为我们的网络设置一个栏目，极力的希望给予支持，提供有关的资料。

3、组织家长参加学园举办开展的家长学校讲座，提高育儿的方法。

五、月份安排

九月份：

1、         针对目标和幼儿年龄特点，与共同创设、布置周围环境、区角。

2、         继续加强值日生制度，引导值日生做好种植园地任务。

3、         保教人员共同探讨制定班级常规，加强常规的训练。

4、 &nbs

p;       庆祝节，进行《您辛苦了》的综合活动尊敬老师，为献上一份关心和爱心（自制贺卡，谈谈想对说的心理话等）。

5、         编排新操，组织学习新操，准备参加学园汇操。

6、         围绕中秋节开展庆祝活动，体验传统节日的愉悦。

7、         开展“我爱祖国”的主题活动，引导幼儿认识有着悠久的中国，萌发对祖国热爱之情。

8、         建立个别成长摄像档案。

十月份：

1、         围绕国庆节继续开展一系列的庆祝和爱国活动，使进一步了解自己的祖国。

2、         召开期初家长会，向家长介绍本学年的工作任务，听取意见。

3、         组织幼儿秋游，参观大自然的新变化，培养热爱大自然，热爱祖国的情感。

4、         结合“老人节”，开展敬老活动，组织慰问老人，为老人表演节目，培养关心他人，尊老的优良品质。

5、         准备开放日活动—会操，为

提供表现和交流的舞台。

6、         组织参观小学的校园环境。

十一月份：

1、         召开期中家长会，向汇报半学期来幼儿在园的学习生活情况，针对 

幼儿普遍存在的问题，请配合。

2、         进一步强化幼儿良好的学习习惯及常规，特别是书写及坐姿。

3、         开展“能干的值日生”评选活动，表扬认真做好值日生工作能积极为他人，为集体服务做好事的。

4、         开展“神州五号”“海底世界”的主题活动。

5、         组织家园参与活动：放风筝。

6、         开展班级、年段故事比赛。

十二月份：

1、         根据气候变化，配合保健医生做好防寒保暖及秋科疾病的预防。

2、         加强户外体育锻炼，充实户外活动器械（跳绳、高跷）

3、         围绕冬季开展“寻找冬爷爷”的主题活动，认识四季的特征。

4、         结合月目标开展“迎新年”的主题活动，参与“庆元旦”墙饰布置，并开展“迎新年艺术”活动让感受新年的节日气氛。

5、         举行班、年段跳绳比赛。

6、         准备向开放半日

活动。

7、         组织参加积塑拼插比赛，看看谁的小手最巧。

 

元月份：

1、         开期末家长会，向家长汇报一学期来的幼儿思想、行为表现情况，并请在假期中，注意培养礼貌行为进行安全，安排假期生活。

2、         开展班级“整理学具”活动。

3、         围绕“迎新年，我又长大一岁了”开展主题活动，激励在新的一年里学更多的本领，长大为祖国妈妈做贡献。

4、         做好学期工作小结，期末评估工作填写评估手册，进行全面家访。

5、         参观小学的升旗仪式。

二、三月份：

1、         修订常规，教授新操，加强常规训练，迎接学期初的检查。

2、         布置班级活动室的环境，开设活动区，丰富玩具材料。

3、         组织参与种植园地的种植活动。

4、         召开期初家长会，介绍新学年班级家长工作，听取的意见和建议。

5、         开展“元宵节”、“三八节”、“学雷锋”活动，加强思想道德。

6、         参加年段活动“我心中的妈妈”的

活动，为幼儿设置一本画出漂亮妈妈的小册子，请妈妈与共同谱写。从而幼儿尊敬关心他们，鼓励为妈妈奶奶说一句祝贺语，献上自己制作的小礼品，主动做妈妈奶奶的小帮手。

7、         围绕“植树节”继续开展环保教育，为中山公园、卫校、党校的小花、小草浇水，为美化、绿化、净化家乡做贡献，让了解树木的重要性，爱护花草树木。

 

四月份：

1、         开展“春天在哪里”活动，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培养仔细观察、善表达的习惯。

2、         组织幼儿开展艺术活动“百灵鸟”，为幼儿提供表现的机会，继续培养幼儿活泼大方、勇敢、有自信，并邀请观摩园的艺术活动。

3、         配合保健医生作好春季常见病的预防及体检工作。

4、         参观小学升旗。

5、         着手准备大班毕业典礼及六一节的研究方案。

6、         展示成长档案，与达成共识。

7、         组织参加学园“搭积木”比赛。

五月份：

1、         围绕五一，开展《叔叔阿姨真辛苦》、《

我长大了》主题活动。热爱各行各业人士，珍惜自己和他人的发展情况。

2、         结合“五一”节，举行拼盘品尝会。

3、         开展主题活动“我要上小学了”。

4、         召开期中家长会，向汇报半学期来的发展情况。

5、         做好“迎六一”准备工作，师生共同创设布置节日环境。

6、         以班开展故事大王比赛。

7、         排练六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。

8、         参观小学环境，开展《幼小衔接》讲座。

六月份：

1、         开展“庆六一”家园同乐及游园活动。

2、         开展认识夏天主题活动，进行夏令卫生。

3、         参观小学，请少先队员向大班幼儿介绍如何当好一名小，观摩小学的学习生活，进一步激发入小学的愿望。

4、         排练节目，邀请参与大段毕业典礼。

5、         组织照毕业像。

6、         进行发展水平测查及评析，填写评估手册，做好班级工作。