音乐的作用_智力与早教

　　究竟是什么？它到底是如果起作用的？
　　把声音作有意义的组合，在这一点上与语言类似。
　　·起初是音、频率或音高。
　　·把音高纵向变成和音，横向变成旋律。
　　·把这种和音与旋律作有意义的组合，这样就形成了。
　　·在婴儿的周围播放，便会在他们的脑中激发一个强有力的连锁反应。
　　超越听觉的旅行
　　人耳首先把音的组合传到耳蜗处，这里的神经细胞(30000个)按照不同音频的传播而排列得像钢琴上的琴键一样整齐。这些声音信息经过耳蜗传至脑干，然后再进入更高的信息处理中心。其中就有听觉大脑皮质，它是负责处理听觉的脑组织，在脑的两个半球上至少拥有12个不同的听觉区。每一个听觉区的大脑皮层都参与了信息的处理，但分工有所不同。脑的右半球擅长对旋律的感知，而左半球则善于储存旋律。
　　这样似乎是说，大量的脑力都花费在声音的处理上。但实际上，脑的许多区域，包括听觉区，从事着十分复杂的工作。脑所从事的工作都是必不可少的，我们需要脑做各种不同的工作，从处理音乐到协调身体动作，到决定是去夏威夷还是去喜玛拉雅旅行，这些都需要脑的高效运作。事实上，脑中处理音乐的中心与那些控制计算、语言和其他高智力活动的中心恰好重合。当脑接受到信号时，整个听觉神经系统都能感觉到这种反应。
　　父母必读
　　“我们知道许多研究成果，因此我们尽心尽责地为波尔播放莫扎特和维瓦尔蒂的音乐。像我预料的一模一样，当他听到时，我敢发誓他的的确确是越来越专注了。”
　　——黛布拉·凯里玛尔琳与波尔的母亲