Unit 5 Can I help you?-Lesson 26_六年级英语教案
【课题】unit 5 lesson 26
【重点】
1．询问物价的问话及其答语。
2．购物时，售货员和顾客之间的常用交际用语。
3．1—100 以内的数词的表达法。
【难点】
1．how much …和how many…句型的区分。
2．单词doll 的发音不容易到位。
【过程】
一、热身/ 复习（warm-up / revision）
1．复习数字的读法。
2．造句练习：…can … with… 鼓励学生说出更多的句子，只要句式对就可以。教师此时要有意识的开拓学生的思维，比如主语不一定是人，也可以是动物，植物等。这是培养创造思维的好时机，同时也可以丰富的语言，复习学过的单词。
3．复习单词：can spell can you spell your name? 并说出中文意思。
二、呈现新课（presentation）
教师出示贴有标签的文具，请说一说价钱。先练习整数，再过渡到“角”“分”。
2．教师拿起学生的文具让学生猜：how much is it？教师问几遍后，可由来问。
3．让下位子，去问一问同学的铅笔盒，书包分别是多少钱。
4．教师将教室布置成商店，教师模仿售货员和学生进行文具的买卖。开始时柜台上可以只放一样文具，等到学生熟练以后，可以多放几样，并且引导从中选择。
在活动中教师可以根据本班学生情况由扮演售货员。
5．教师播放课文的，观看。
教师提问： how much is the doll？
边观看，边回答教师提问。
6．模仿课文对话。教师再次播放腾图或录音带，跟读。
两人一小组，练习对话。
请几组到前面来表演。
7．学习单词：教师读词，由试着拼字母。
教师带读单词。
做拼读练习。
三、趣味操练（practice）
1．给课件配音：教师播放，但关掉声音，由来配音。
2．自编小对话：自愿结合，编写小对话。
请几组到前面来表演。
师生共同给予评价。
3．听录音写出下面服装的价钱：
教师将几件衣服制作成或较大的图片。
教师播放录音带，边听边写出价钱。
小组间交流答案，教师公布答案。
四、扩展活动（add-activities）
玩具交易市场：
学生家里一定会有一些还很新，但却不太爱玩的玩具或是还没有用的文具，可以让孩子选择其中一两件，拿到学校来交换。教师提前让孩子带一些零用钱来，根据本班的家庭条件，教师可以限定交易金额以一元、三元或五元为限。
让孩子自己进行交易，买自己喜欢的文具或玩具，或卖出自己闲置不用的东西，在实际交易中巩固，运用所学知识。
在活动中，教师要巡视，辅导，要求用进行交流，不要使用中文。
五、板书设计：
lesson 26 shopping left on the left help can i help you? how much how much is it?. |